湖南理工学院数字化园校的建设现状与规划.docVIP

湖南理工学院数字化校园的建设现状与规划 根据《湖南理工学院2003—2010校园网总体建设方案和规划》及《2008—2015年湖南理工学院信息化建设规划（草案）》，列出学校数字化校园建设的现状与规划。 一、我校数字化校园建设的总体状况及基本数据 2000年以来，我校数字化校园建设以网络基础设施建设为基础，重在加强资源建设，旨在推进教学、科研和管理的数字化校园应用水平，为此，实施了一系列数字化校园建设项目，取得了阶段性成果，为提高数字化校园整体水平奠定了良好基础。 建于2000年的校园网正式开通时通过一条64K 的DDN专线接入CERNET（中国教育科研网）。至今，学校共投资700多万元用于校园网建设，网络分布三个校区（东、南、西）的所有教学和行政楼宇，校园网敷设总长度达20公里，拥有近4000个信息点(不含家属区和学生宿舍)，用户数超过3000户。校园网络中心拥有SUN、HP、DELL、浪潮等大型服务器30余台，主要采用Cisco、Hp、RG交换机，校园网络出口由两条100M的链路（中国电信和中国网通）与Chinanet（中国互联网）相联，形成了一个千兆主干、全星型的三层网络拓扑结构。校园网满足了全校的教学、科研、管理和服务的需要。 学院积极引导和鼓励教师采用现代化教学手段进行教学，多媒体硬件建设从1999年以来逐步投入将近600万元，从最初的一间多媒体教室开始，先后在三大校区建立了98间适合于各种学科的多媒体教室。总座位数达11578座，每百名学生多媒体教室的座位数达79座。全院共投资近500万元建设了21间语言室，其中适合大学生自主学习的网络型多媒体语言室11间，总座位数达1224座，语言实验室承担着全院的大学英语、专业外语、汉语语音、普通话培训等课程的教学工作，每年的课时量达25000课时，为提高师范生的教学技能，1999年开始建有微格教学实验室，8间微格教学用房，总面积约450平方米，可以容纳近230人同时开展微格教学实验，1999年以来累计为近9000名师范生提供了约42000学时的教学实训。学校投资近30万购买了专用视频点播服务系统，有容量近1.5 T的视频教学资源免费供全院师生浏览和下载。 二、我校数字化校园建设的主要亮点与特点 1、校园网服务与功能较为完备。校园网在本科教学工作中发挥了重要作用，除提供WWW、FTP、BBS、电子邮件等网络基础服务外，还提供办公信息系统、综合教务管理系统、以精品课程和网络课堂为主的网络教学系统、IC卡管理系统、图书与期刊查询系统、处级干部测评、网上财务查询、网上招生等多种类型的信息服务。综合教务管理系统和实验室教学管理系统实现了学生学籍网上注册、网上排课、网上选课、学生成绩的网上录入、网上管理和网上查询、网上教学测评等。在门户网站的建设方面有独立域名的湖南理工学院主网站、红帆网、图书馆网，南湖论坛四个网站，43个二级单位均建立了二级网站。学院于2005年购入瑞星企业版杀毒软件，在保护网络应用安全的同时，也为全院计算机用户提供了良好的上网完全服务。 2、信息资源建设取得一定进展。教学资源库、期刊数据库及多媒体课件库等公共教学资源基本建成。我院从清华大学购入教学资源平台与4000余门课程资源，还从各大出版社购入了26门课程挂载到校园网上供学生自主点播学习。 3、网络教育成效明显。教师利用精品课程开发工具和网络教学平台，实现了网上备课和网上教学、自主学习等，共开设网络课程813门，其中31门被评为院级精品课程，9门被评为省级精品课程。统计至2008年11月全院教师601人次利用校园网络课堂开展网上教学, 课程门数达655门，使用网络课堂的学生人数为13306人，总访问量达491395人次。 学院累计投入多媒体课件专项经建设经费50多万元，每年学院举行一次全院课件或网络课程的比赛，并积极组织教师参加省级以上课件比赛，据统计，近年来全院共有31项课件在省级、国家级多媒体教学软件大奖赛上获奖。 4、电子政务应用取得一定成绩。自2005年开通网上办公信息系统以来，办公业务系统网上运行情况良好，各职能部门通过办公信息系统下发通知、上传文件，平均每天发布通知和文件4-5条，学校行政成本大大降低，办事效率得到提高。 三、学校数字化校园建设目标 数字化校园建设的中长期目标如图1所示的数字校园的体系结构图，在这里，内圆是核心、是基础，外圆是在内圆的基础上提供的更进一步的服务。 图1 数字校园体系结构 从图1可以看出，数字校园可以分为五个层次： （1）“网络基础层”：网络是数字校园的基础设施，没有相应的网络基础设施，数字不能流动，就不可能形成数字的空间； （2）“网络基本服务层”：网络基本服务是数字流动的软件基础，包括域名服务、身份认证、目录服务、网络安全、以及公共服务（如电子邮件、文件传输、We