教育与教育学.docVIP

第一章 教育与教育学 1、教育是指人类有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化、传递成产与社 会生活经验的一种途径。 2、教育一词最早见于《孟子·尽心上》的“得天下英才而教育之，三乐也”。 3、广义的教育包括：社会教育、学校教育、家庭教育。 4、教育是在一定社会背景下发生促使个体社会化和社会个性化的实践活动。 5、教育是一种有目的地培养人的社会活动，是教育的本质属性。 6、教育要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。 7、教育具有永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、 民族性的社会特征。 8、教育的起源有： 神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。（朱熹） 生物起源说代表人物有法国的利托尔诺和英国的佩西·能。 心理起源说认为教育起源于日常生活中无意识的模仿。（美国 孟禄） 劳动起源说马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 9、构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介。 10、教育中的诸多矛盾中受教育者与教育内容这一矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。 11、按教育功能作用对象，可分为个体发展（教育的本体功能）和社会发展功能。 按教育功能作用方向，可分为正向与负向功能。 按教育功能作用呈现形式，可分为显性与隐性功能。 12、原始社会的教育特征：教育和社会生活、生产劳动紧密相连；教育具有自发性、