汉字的构造 教案(张艳梅).docVIP

教案： 古汉语通论：（五）汉字的构造 教师：国际学院 张艳梅 课程名称：古代汉语 课程类型及性质：基础必修课 教授对象：对外汉语专业一年级学生 授课内容：古汉语通论：（五）汉字的构造 所需学时：1课时 教学目标： 1、掌握汉字构造的基本方式，象形、指事、会意、形声各自的特点。 2、掌握形声字的结构方式，能辨别归类。 3、通过学习汉字的构造，加强对汉字音形义关系的认识，提高认识汉字、运用汉字、教学汉字的能力。 教学方法及手段： 讲授（●）演示（●）练习（ ）讨论（●）其它（演出练习 ） 是否使用多媒体（ 是 ） 教学过程 一、导入 （1’ 汉字是世界上历史最悠久的文字之一。 悠悠中华五千年，汉民族自古至今一直用汉字记录汉语，表达思想。 它不仅记载了中华民族五千年的历史文化，而且它本身就是中华文化的一部分，它以独特的构造，独特的字形结构体现了汉民族认识事物的特定思维和审美情趣。 教留学生汉字，传播汉字文化，首先教师自己必须了解汉字。 二、六书说 （1’ 汉代许慎的《说文解字》 六书：象形、指事、会意、形声（造字方法）；转注、假借（用字方法）。 三、造字法 （16 象形 象形字可分两类： 独体象形：用整个字去描摹物体的外形，让人一看便知道它代表的物体。如：日、月、山、水、川、泉、石、木、竹、禾、雨、人、女、子、目、耳、口、