9《巨人的花园》课件.pptVIP

9、巨人的花园 学习目标 1．认识8生字，会写16字。(洋溢 允许 喧哗 增添 训练 冷酷 脸颊 拆除 ) 2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。 一、我会读，在课本标上拼音 溢（ ） 允（ ） 喧（ ） 添（ ） 训（ ） 酷（ ） 颊（ ） 拆（ ） 二、组词 溢（洋溢 ） 允（允许 ） 喧（ 喧哗 ） 添（ 增添） 训（训练 ） 酷（ 冷酷） 颊（ 脸颊 ） 拆（拆除 ） 你理解了哪个词语的意思？用什么方法理解的？还有哪个词语不理解？自己学习——小组交流——在班上汇报读一读洋溢 允许 训斥 覆盖 凝视 拆除 喧闹 叱责 围墙 告示牌 隆冬 孤独 冷酷 愉快 火辣辣鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。  村里的孩子都喜欢到那里玩。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 春天来时的花园巨人裹着毯子 ，还瑟瑟发抖。他想：“ 今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。… 。 巨人醒悟后的花园  有孩子的地方，就有春天 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽的花朵 小男孩眼睛看着巨人，可能对巨人说什么？巨人从男孩的眼里读懂了什么？ 巨人明白了：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！  我们懂得了： 待人不要任性和冷酷，不要自私，快乐和幸福应当与大家分享，自己才会得到快乐和幸福。 老师来编顺口溜，同学们快来试试看 延伸阅读,美梦成真。 孩子们，假如老师有一个魔法棒可以把你变成任何童话故事里的人物，你想变成谁呢？分享一下吧。 * * 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级 上册 第9课 读课文要求(初读把握) 1，标出自然段 2，画出生字新词 3，自读课文，不熟练的字词多读几次 小组内再读课文，按下面提示 找出有关的句子，自己学习 ——小组汇报——班上汇报 巨人外出时的花园 巨人回来时的花园 春天来时的花园（醒悟前） 巨人醒悟后的花园 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴， 秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 巨人外出时的花园 鲜花盛开 雪花飞舞 但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 巨人回来时的花园 巨人赶走孩子砌起围墙， 花园进入了漫长的冬天， 巨人冻的瑟瑟发抖。 对比 春天来时花园（醒悟前） 花园里草翠花开， 有许多孩子在欢快地游戏， 孩子们的欢笑使花园增添了春意。 请把巨人训斥孩子的话找出来，在文中用“— ” 画出来。联系上下文想：巨人说这些话的时候，心里可能想什么？他说话的时候可能是什么样子的？ “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ” “喂！你赶快滚出去！” 读了这三句话，你有什么感受？ 读：通过感情朗读表现这种情景。　 　　　 是谁把春天带回来了？ 看来我们已经了解了这位巨人，试着在小组内读一读，演一演怎么样！准备在班上展示，看看哪一组最棒！ 　你喜欢这个巨人吗？ 你有什么话想告诉巨人吗？ 快和我们说一说！ 学生是花朵，老师愿做一 个“巨人”呵护好每一朵花儿。 巨人的花园美又大， 北风呼啸雪花开， 小朋友们个个喜欢它。 巨人孤独盼春来。 谁知巨人太可怕， 小男孩伸手花绽放， 小朋友，小朋友快跑呀， 巨人巨人快醒来。 千万不要靠近他！ 恍然大悟围墙拆，