柳永《雨霖铃导》学案.docVIP

《》2014年月日学习目标 1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献； 2.了解柳永的生平及《望海潮》《雨霖铃》的创作背景 3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法 学习重点 ?体会柳词的意境和情景交融的手法 学习难点 1.柳词所运用的点染（也叫铺叙）和虚实相济的表现手法； 2.把握柳词的特点。 课时安排 2课时 第二课时 课时目标 1.了解《雨霖铃》的创作背景； 2. 体会柳永词虚实相济、情景交融的艺术表现手法。 学习过程 自主学习案 一、课前回顾 1.东南形胜， ，。，参差十万人家。 ，户盈罗绮，竞豪奢。　　 重湖叠巘清嘉,，。 千骑拥高牙，，。 ，归去凤池夸。了解柳永《雨霖铃》的创作背景 （一）识记作家作品（读课本P35页注解①；读《创新设计》P19页“写作背景”之《雨霖铃》） 明确：“雨霖铃”，又作“ ”，是 ，柳永离开都城汴梁时，是一首与红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的 词。 （三）基础巩固 1给括号前的字注音骤雨? 凝噎暮霭2.自由朗读《雨霖铃》，参考课文注解，理解词语意思及词作内容。 ①骤雨：???????????????????? ? ??????? ??②无绪凝噎：???????????????????????? ???? ?