《威尼斯的小艇》课件1.ppt

自读第四自然段，思考： 1、这一段是围绕哪一句来写的？它与下文是什么关系？ 2、那个词说明船夫的驾驶技术好？这个词是什么意思？ 3、作者是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术好的？ 4、船夫的驾驶技术好与小艇自身的特点有什么关系？ 1、这一段是围绕哪一句来写的？它与下文是什么关系？ 1、这一段是围绕哪一句来写的？它与下文是什么关系？ 这一自然段是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的。它与下文是“总——分”关系。 2、那个词说明船夫的驾驶技术好？这个词是什么意思？ 2、那个词说明船夫的驾驶技术好？这个词是什么意思？ “操纵自如”一词说明船夫的驾驶技术好。 2、那个词说明船夫的驾驶技术好？这个词是什么意思？ “操纵自如”一词说明船夫的驾驶技术好。 操纵自如：本课是指驾驶小挺熟练灵活，得心应手。 3、作者主要是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术好的？ 作者主要从两个方面来写的： （1）小艇的速度极快。 (2) 在非常狭窄非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。 3、作者主要是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术好的？ 4、船夫的驾驶技术好与小艇自身的特点有什么关系？ 4、船夫的驾驶技术好与小艇自身的特点有什么关系？ 与小艇自身的轻快灵活有密切的关系。 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什 么 白 天 商人 乘坐小艇 青年妇女 孩子、保姆 老人全家 …… 半 夜 看戏的人 …… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什么 白 天 商人 乘坐小艇 做生意 青年妇女 孩子、保姆 老人全家 …… 半 夜 看戏的人 …… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什么 白 天 商人 乘坐小艇 做生意 青年妇女 ﹖ 孩子、保姆 老人全家 …… 半 夜 看戏的人 …… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什么 白 天 商人 乘坐小艇 做生意 青年妇女 看戏、走亲戚、购物… 孩子、保姆 老人全家 …… 半 夜 看戏的人 …… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什么 白 天 商人 乘坐小艇 做生意 青年妇女 看戏、走亲戚、购物… 孩子、保姆 呼吸新鲜空气 老人全家 …… 半 夜 看戏的人 …… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什么 白 天 商人 乘坐小艇 做生意 青年妇女 看戏、走亲戚、购物… 孩子、保姆 呼吸新鲜空气 老人全家 去教堂祷告 …… …… 半 夜 看戏的人 …… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什么 白 天 商人 乘坐小艇 做生意 青年妇女 看戏、走亲戚、购物… 孩子、保姆 呼吸新鲜空气 老人全家 去教堂祷告 邮递员、医生、… 送邮件、上学… 半 夜 看戏的人 …… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什么 白 天 商人 乘坐小艇 做生意 青年妇女 看戏、走亲戚、购物… 孩子、保姆 呼吸新鲜气 老人全家 去教堂祷告 邮递员、医生、… 送邮件、上学… 半 夜 看戏的人 回家 …… …… 默读第5——6自然段，思考：谁乘小艇做什么？并填表。 时间 人 物 干 什 么 说 明 什么 白 天 商人 乘坐小艇 做生意 1、小艇与威尼斯人的生活、工作紧密相关。 2、艇动城闹 、艇停城静。 青年妇女 看戏、走亲戚、购物… 孩子、保姆 呼吸新鲜气 老人全家 去教堂祷告 邮递员、医生、… 送邮件、上学… 半 夜 看戏的人 回家 …… …… 小艇和威尼斯人的生活这样密切，是什么原因呢？你能从课文中找出答案吗？用因为……所以……的句式说一说。 小艇和威尼斯人的生活这样密切，是什么原因呢？你能从课文中找出答案吗？用因为……所以……的句式说一说。 因为威尼斯是一座水