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电子信息技术在现代教学中的应用【摘要】在21世纪的今天，我们面对信息时代知识经济的崛起，全面推进素质教育，以计算机为核心的现代教育技术在教育领域中的应用，已成为衡量教育现代化水平的一个重要标志。为此，我们要认真探索现代教育技术应用于教学的基本特点，充分利用现有教学环境和教学媒体进行各种形式的教学尝试，为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境，发展学生的个性和创新精神，把学生培养成信息时代的社会主义“全新人才”。【关键词】电子信息技术现代教学 教学手段虚拟技术 在2l世纪的今天，已经变为了电子信息时代，它象征着人类的时代跨越；这一次跨越最显著的特征就是电脑与网络的迅速流行和普及。随着时代的发展，电子信息技术发挥着越来越重要的作用，它正以前所未有的速度影响和改变人们的学习方式。现代教学作为一个融理论与实践于一体的独特领域，正是在这样一个背景下产生和发展起来的，而且随着电子信息技术在教育实践中的广泛应用，电子信息技术在推动教育改革和发展中的巨大作用日益显现出来。在21世纪教育全面现代化的进程中，电子信息技术对现代教学将担负起重要的使命，因此我们有必要对其在现代教育中的应用有一个全面的认识。本文将首先简要介绍一下现代教学手段的特点以及它和传统教学手段相比有哪些优点，接下来再具体介绍以电子信息技术为支撑的现代教育技术的发展历程以及电子信息技术在现代教学中的具体应用。一、教材教学和现代教学的特点 在人类教育史上发生了四次教学手段的大变革。第一次变革是在语言和文字出现以前，人类教育活动与生产劳动是二位一体的，在口耳相传和观察模仿之外还没有任何媒体；印刷术的发明是教学手段的第二次变革；第三次变革是直观教学手段的提倡和使用，在教学中直接应用图表、模型、标本、进行实验等；第四次教学手段的变革是现代教学手段的出现并广泛运用。现代教学手段具有以下显著特点：(一)具有网络化的教学的特点，打破了地域界限，较好的实现了教学信息资源共享，为教与学提供了广阔的空间，从而提高教学效率、提升教学容量、优化教学结构、实现学习便利等。(二)具有方便模拟教学情境的特点，通过真实模拟教学需要的情景，方便教学，从而使学生获得感性认识和真实体验，使学生更容易接收教学内容，拉近了学生与学习对象之问的距离，提高学习效率。二、现代教学的魅力随着社会信息技术的应用和推广，现代信息技术也越来越被社会所接受。而信息化、网络化的教学手段，在教学应用中，优点也越来越突出，应用也越来越广泛。1．运用现代教学手段可以提高课堂教学的知识传授效率(1)能提高教育信息传递的准确性和精确性，减小教学难度，使学生学得更快速、更清楚。(2)现代教学手段能有效地吸引学生的注意力，激发其兴趣和动机，从而调动学习的积极性，使学习成为一件愉快的事，因而记得更牢固：学得更积极。(3)在课堂利用语言实验设备、电子计算机助教学系统可极大地实现教学过程的个性化，真正做到因材施教。2．运用现代教学手段可以增加课堂教学的知识总量(1)运用现代教学手段能节省现有规定知识的教学时间。(2)运用现代教学手段能在课堂教学中大量补充与课程相关的其他知识，扩大课堂知识面。三、教育技术的飞跃发展随着现代信息与通信技术的飞速发展，许多新的技术都应用到教育领域，如数字化音像技术、广播与卫星通信技术、虚拟现实仿真技术等。教育技术的内容和形式也产生了深刻的变革，已不再是停留在音像技术课堂中应用的层次，而是有了很大的发展，其发展具体可归纳为多媒体化、网络化、教育技术应用模式多样化二大趋势。1．教育技术多样化 目前，教育技术在教育中的应用形式是多种多样的，从技术特点上大体可分为以下五种：(1)基于卫星通信技术的远距离教学形式；(2)基于计算机多媒体技术的多媒体教学形式；设备)的多媒体教学形式；(3)基于视听媒体技术(如投影、广播、录音、录像、语音实验室等；2．多媒体化 多媒体化有两方面的含义：一方面的含义是指以计算机为基础处理多种媒体信息(文字、图像、视频、)的集成技术，可扩展为人与计算机的交互方式，一般称之为多媒体技术；另～方面的含义是指将两种或多种媒体进行优化组合形成整体系统，一般称之为多媒体系统。系统中的各种媒体互为补充，协同作用，使系统整体功能要比各个媒体功能的总和更为强大和丰富有效。教育媒体的多媒体化趋势主要表现在两个方面，即多媒体技术的应用和多媒体优化组合形成的多媒体系统的应用。计算机多媒体技术由于具有多重感官刺激、传输信息量大、速度快、传输质量高、应用范围广、使用方便、便于操作、交互性强等优点，使得它在教育领域中的应用势头锐不可当，从而成为教育技术中的主流技术。而从媒体的发展过程和存在规律来看，任何一种媒体都以原形存在或技术升级存在或嬗变存在这三种形式存在，新旧媒体之间并无绝对的可替代型，并且各种媒体技术在教育中的地位和作用不能以媒体的新