【2017年整理】第二节光合作用的场所教案.docVIP

?第二节?植物光合作用的场所 一、教学目标： 知识性目标： 1、识别绿色植物叶片的结构，说出各部分结构的主要功能。（重点） 2、解释叶是光合作用的主要器官。（难点） 3、说明叶绿体是光合作有物场所。 4、举例说出光合作用需要光。 技能性目标： ??? 1、练习徒手切片。 ??? 2、观察叶片的结构，观察绿叶细胞中的叶绿体。（重点） 情感性目标： ??? 让学生建立结构与功能相适应的观点。 二、教学重点： 难点：解释叶是光合作用的主要器官。 三、教学准备： 1、准备新鲜的叶片。 3、叶片的结构模型。 4、FLASH：绿色植物叶片的结构。 5、视频文件：（1）叶的生长；（2）植物的光合作用 四、教学过程： 创设问题情境：通过前面的学习，我们已初步了解光合作用离不开光和叶绿体。你知道光合作用是在植物体的哪个器官中进行的呢？ [提出问题]：参天大树拔地而起，枝繁叶茂；纤纤小草茁壮成长，生生不息。无论是参在大树，还是纤纤小草，一般都具有叶，叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分。叶片作为光合作用的主要器官，它具有哪些结构及其结构相适应的功能？ ??? [思考讨论]： （1）叶片一般包括那些结构它们分别有什么功能？ （2）叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？ （3）怎样区分上表皮与下表皮？气孔的开关受什么控制？ （4）叶片呈现绿