浅谈小学数学练习设计.pptVIP

* 浅谈小学数学练习设计 六师附小　　姚伟 　　数学作业和练习是学生经过自己的独立思考，灵活运用所学知识去解决数学学科问题，进一步理解和巩固知识，促进心理能力发展的过程，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。 数学练习设计的几种特性 一、设计童趣性的作业，让学生成为学习的热情者 　　设计一些如“找门牌号”、“小猴闯关”、“小壁虎找尾巴”、“登上宝座”等带有童趣味的游戏性作业 二、设计探索性的作业，让学生　　　　　　　　成为问题的探索者 1、观察作业。 　　如：学习“轴对称图形”时，布置这样的作业：请你在家观察一些蝴蝶、天安门等平面图形的形状，有什么发现？对具有这种特征的图形你有什么感觉？ 2、?调查作业。 　　如：数学活动课“节约用水”教学后，让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，写一份合理用水的建议书。 三、设计生活性作业，让学生成　　 为知识的实践者 如：学习了长方形、正方形的周长和面积后，可让学生做一回装修设计师：如果你家的地面要进行重新装修，你能为你爸妈提供一份装修建议表吗？?? 要求学生自行设计选购地板、地砖的方案，并决定铺设在哪间房间，最后计算购买费用。 如：在学习小数加法时，可让学生自己找来家里的水、电、煤交费单，让学生根据信息自行进行解答，既锻炼了计算能力，又掌握了生活技能，理解父母赚钱养家的辛苦，懂得节约