【2017年整理】第五章 数据的收集与表示.docVIP

七年级（上） 教案 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 35 页 第5章 数据的收集与表示 （共13课时） 一、教学目标 本章的教学内容共分为两节，整章 内容的学习要求围绕真实的数据展开教学活动，其基本的教学目标如下： 1．通过对不确定现象的观察，使学生认识到从表面上看不确定现象发生与否有随机、不可预测的一面，但其背后却存在着一定的规律，可以通过反复观察发现这些规律。 2．通过生活中的一些实例，使学生体验到数据的重要作用，明确利用数据说理是一种有效的方法。 3．通过解决是一些简单的问题（只限于样本就是总体的情况），让学生经历收集、整理、描述和分析数据的全过程。要求学生能够设计简单的统计表，会制作相应的条形统计图和折线统计图（有条件的学校可以利用计算机作图），会读扇形统计图，会从上述统计图中得出一些比较明显的结论，会进行简单的分析说理。 4．通过一些具体实例，要求学生理解频数和频率的概念，会计算频数与频率，在观察频数和频率的变化中品尝到发现规律所带来的快乐。 二、教材特点 与我国以往的数学课程相比，新的义务教育课程标准在教学内容上大大加强了统计和概率，在教学方法上积极倡导学生自主探索和合作学习，在评价学生学习上强调日常化和多样化。本章教材力求创新，努力体现义务教育课程标准已指明的这些重要变化。具体地说，主要有以下三个特点： 1．教与学的形式以学生合作探索活动为主。 本章