辽宁师范大学出版社小学五年级上册信息技术讲义.doc

辽宁师范大学出版社 五年级上册信息技术 孙超 教学进度表 周次 日期 假期 教学内容 课时 完成情况 1 2015.9.1--9.2 9月3日至5日放假 轻轻松松听音乐 1 2 9.6--9.11 美妙声音随时记 1 3 9.14--9.18 巧妙降低噪音 1 4 9.21--9.25 小小音乐剪接师 1 5 9.28--9.30 淡入淡出巧设置 1 6 10.8--10.10 10月1日至10月7日放假 自己动手调音调 1 7 10.12--10.16 我是小小音乐家 1 8 10.19--10.23 化静为动新伙伴 1 9 10.26--10.30 图文结合真精彩 1 10 11.2--11.6 新建相册真方便 1 11 11.9--11.13 个性设计精包装 1 12 11.16--11.20 切换效果不一般 1 13 11.23--11.27 调理清晰有组织 1 14 11.30--12.4 演示文稿带着走 1 15 12.7--12.11 传统节日有内涵 1 16 12.14--12.18 考试 1 17 12.21--12.25 第一单元 让你的音乐梦想成为现实——用Adobe Audition编辑音乐 第1课 轻轻松松听音乐 一、教学目标： 1、学会启动与退出Adobe Audition的操作方法； 2、认识Adobe Audition工作界面； 3、学会用Adobe Audition播放声音文件。 二、教学重点、难点 1、认识Adobe Audition工作界面 2、学会用Adobe Audition播放声音文件。 三、教学过程 学一学 启动Adobe Audition软件 1、单击【开始】→【所有程序】→【Adobe Audition】项，打开Adobe Audition窗口，认识Adobe Audition界面。 2、认识Adobe Audition窗口的组成。 Adobe Audition窗口由标题栏、菜单栏、工程模式按钮栏、库面板、创送控制器、工作区组成。 练一练： 1、用Adobe Audition播放音乐文件“筝独奏” 四、拓展延伸 编辑音频波形与编辑Word文档有哪些不同？ 板书： 第1课 轻轻松松听音乐 第2课 美妙声音随时记 一、教学目标： 1、认识计算机录音的硬件设备； 2、掌握传送控制器基本按钮的功能； 3、学会录制并保存自己的声音。 二、教学重点、难点 1、掌握传送控制器基本按钮的功能。 2、学会录制并保存自己的声音。 三、教学过程 （一）设置录音的硬件环境 找到计算机声卡上的麦克风、耳机插孔，将麦克风和耳机的插头插入对应的插孔。通常麦克风插孔为粉色，耳机插孔为绿色。 （二）录制并保存声音 1、启动编辑模式。 2、新建文件。 3、开始录音。 4、结束录音。 5、试听录音。 6、保存声音文件。 四、拓展延伸 录音后如何保存声音文件？ 板书： 第2课 美妙声音随时记 第3课 巧妙降低噪音 一、教学目标： 1、熟练掌握录音操作技能； 2、学会处理录音文件里的噪音。 二、教学重点、难点 1、掌握录音操作。 2、学会处理录音文件里的噪音。 三、教学过程 降低噪音操作流程： 1、录音。 2、选取噪音波形。 3、降噪设置。 （1）单击【效果】菜单→【修复】→【降噪器（进程）】。打开降噪器对话框； （2）单机【获取特性】按钮，获取噪音特性数据，作为降噪的参考数据； （3）设置【降噪级别】为“80”，单机【波形全选】按钮→【试听】，直到获得满意的效果为止； （4）单击【确定】按钮，完成降噪操作。 4、保存经过降噪处理的录音文件。 四、拓展延伸 降低录音中环境噪音的基本步骤是什么？ 板书： 第3课 巧妙降低噪音 第4课 小小音乐剪接师 一、教学目标： 1、掌握指针及选取音频波形的方法； 2、掌握复制、粘贴、删除音频波形的方法。 二、教学重点、难点 1、指针及选取音频波形的方法。 2、复制、粘贴、删除音频波形的方法。 三、教学过程 （一）试听歌曲，确定朗诵内容的位置。 1、打开Adobe Audition。 2、打开歌曲音乐。 3、标记朗诵内容。 （二）选取朗诵部分并删除。 1、删除朗诵内容 2、试听 （三）选择歌曲和伴奏。 1、打开伴奏。 2、复制歌曲。 3、链接歌曲和伴奏。 4、试听音乐。 5、保存文件。 四、拓展延伸 如何将两个音频文件连接起来形成一个新的文件？ 板书： 第4课 小小音乐剪接师 第5课 淡入淡出巧设置 一、教学目标： 1、了解淡入、淡出效果并熟练选取波形的操作； 2、掌握制作淡入、淡出效果的方法。 二、教学重点、难点 1、淡入