【2017年整理】表扬是对学生好的思想和行为给予肯定的评价.docVIP

表扬是对学生好的思想和行为给予肯定的评价，其目的是使受表扬的学生明确自己的优点和长处，并得到进一步的巩固和发扬，它是一种积极的强化，是调动学生积极因素的重要手段。心理学研究表明，对人的良好思想和行为作出肯定的评价，能使人产生愉快的情感体验，受到鼓舞，焕发出更大的积极性，从而激发出追求新的目标和新的成功的强烈要求和愿望。表扬不仅影响着受表扬者，还会教育其他学生。因此，我们要善于运用表扬艺术。平时，我们主要采用奖星星的奖励形式，孩子也是最喜欢不过的。一次，家长反映：可能是孩子拿到的星星太多了，对这种奖励星星的形式已经失去兴趣了，也不能激发起孩子上进的动力，失去了它原来的效果。随后，我反复地进行反思：在平常生活中，表扬的方式除了口头表扬以外，就是奖励小帖子，而且，只要每天孩子没有犯太大的错误，应该来说都可以拿得小帖子。就因为这种形式太单调了，所以不能好好发挥它的功效。因此，我想到了以下几种方法，并在试行之中：表扬的形式要多样。表扬不局限于口头表扬，不局限于在班上表扬，可利用一切机会，采用多种形式进行表扬。（1）?表扬信我和班上的老师商量，决定为进步特别大的幼儿制作表扬信。制作的方法：为幼儿准备一张漂亮的卡通信纸和信封，在信纸上写上孩子进步的方面，和今后需要继续努力的方面，信封里面附送一些小礼物：如：特别的小卡片、卡通小贴子、笑脸等等。（2）?收集印章法这种方法适用于某方面能力