【2017年整理】表扬的威力.docVIP

表扬的威力 每个学生都喜欢表扬，优等生需要表扬，后进生更需要表扬，每个学生身上都存在着优点，需要我们去发现去挖掘。有一句话说得好，“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”这一个“行”字可以激发学生找到学习的兴趣，找到学习的快乐感觉，可以重新燃起他们的自信心、、、、、、我上学期接手的是一年级的，学生年纪很小，上课注意力不集中，东张西望，所以我上课的时候只要学生能正确地回答问题，我总会夸夸他，你真聪明，非常小不起，太棒了后来就让同学们伸出大拇指来表扬。我发现这一表扬很多学生的积极性就调动起来了，注意力也集中了，作业做得也比以前好了。我们班有一个叫马博达的男生，非常不爱说话，以前让他回答问题站起来半天都不张嘴，一句话也问不出来，气得我要命。通过我采取这种措施，我发现他开始举手想回答问题了，我就赶紧让他回答，结果，他的声音比以前大了，而且答得也全对，我就说：“同学们你们没有发现他和以前有什么不同了吗？”“他回答的都对了。”“他的声音比以前响亮了。”“你们说的都非常正确，老师也发现了。你们快点来夸一下他吧。”我看见他的脸上露出了灿烂的笑容，乐得开了花似的。从此以后他回答问题也积极了，作业也比以前工整了，成绩也由原来的二三十提高到及格了。平时批改作业时我经常在学生的作业本上写一些鼓励的话语，例如：有进步，再接再厉；你很聪明，老师相信你能行；字体工整、、、、、、老师们，请不要