【2017年整理】表格信息加工教案.docVIP

课题 §4.2.1 表格信息加工 课型 新授 教材分析 本节是教育科学出版社《普通高中课程标准实验教科书 信息技术基础（必修）》第四章“文本和表格信息加工”第二节第一部分内容“表格数据的处理”。 本节内容是《信息技术基础》（必修 教育科学出版社）第四章第二节《表格信息加工》。要求学生通过本节的学习，可以（1）选择恰当的软件加工表格信息；（2）利用表格处理数据，并结合图形化表示，揭示事物的性质、特征及其变化规律（3）学会从不同角度挖掘表格数据所蕴涵的信息。 ）搜索可以“排序操作”的软件。 学生再回答：Word、WPS Office、SQL语言、Ｃ语言等。 老师：通过同学们上网查阅，同学们拓宽了视野，不过，电子表格是最简单的一种排序操作，也是我们高中信息技术课要求掌握的知识点。今天，我们一起来学习Excel2000的排序、筛选和分类汇总等相关的操作。 二、新课教学 １、阅读课本，并思考：数据处理的方法和作用分别是什么？ 学法指导：学生看书学习，并回答相应内容 ２、数据排序： （1）一般排序 　我们可以对“某人一餐摄入的食物的主要营养成分”表以“蛋白质（克）”为主要关键字进行排序，如图所示： 任务一 1.完成“排序1”工作表要求 学生自学课本内容，完成操作。 教师巡视，对发现操作有问题的同学，让同学们帮帮他。 策略：转播几位同学操作过程，同学们一起总结其存在的问题。 2.