【2017年整理】表格神算子_公式函数的使用_柯贤地教学设计.docVIP

《表格“神算子”-公式、函数的使用》 教 学 设 计 店子镇初级中学 柯贤地 教学目标 知识与技能： 1．通过学习让学生能够独立在Excel中利用公式、函数对数据进行计算与统计。 2．让学生知道输入公式、函数时要引用单元格地址。 3．了解“快速填充”对公式计算也同样有效。 4．能使用求和函数和求平均值函数完成本节“三表”中的数据计算。 5．知道什么叫公式？什么叫函数？了解常见函数。 过程与方法： 1．进一步了解Excel的功能及在生活中应用的情况，在实践中培养学生动手操作的能力。 2．在利用单元格地址进行计算时培养学生抽象思维能力。 3．在使用公式和函数进行计算时，让学生理解不同的数值计算选择某种方法更方便直接。 情感态度与价值观： 1．培养学生严谨的数值观念。 2．体验利用计算机进行快速计算的方便。 3．培养学生学习信息技术的兴趣。 重点难点分析 教学重点：让学生学会在电子表格中利用公式和函数快速地计算和统计相关数据，特别是常用的计算与统计口径。 教学难点：根据不同的数据特征与需要，把公式与函数用得恰到好处，让学生明白什么时候用公式方便，什么时候用函数方便。本节课的学习教师引导学生思考，这是一个学生不断积累经验和深刻进行思考的问题，不是靠这一节课能进行改变的。 课