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第17课先进的科学技术教学设计 一、教材分析 本课是七年级（上）第三单元第17课《先进的科学技术》 本课的主要内容是关于秦汉时期的先进科学技术，重点是使学生了解古代科学技术，激发民族自豪感。难点是使学生加深对中国历史和文化的认同感。秦汉时期的大一统局面是先进的科学技术产生和发展的基础，而同时这些领先的科技成就也是对秦汉大一统局面的折射。 二、学情分析 学生在学习新课之前，应了解秦汉进一步巩固、发展的统一局面，掌握基本的阅读能力、归纳能力。 三、教学理念和教学方式 教师在教学中扮演的角色是导演，而学生是演员。根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动课相结合的综合课型方式进行教学。教学活动将采用探究性学习方式，学生通过确定研究目标，亲自动手收集信息和处理信息及展示自己的研究成果，培养自主探究的学习习惯。通过学习测试、学生的反馈来进行教学评价。 四、教学或准备活动 （一）教学准备阶段 老师：1、指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。 2、制作多媒体教学课件。 学生：1、利用各种资源(图书、互联网)收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并能通过小组合作初步对自己所收集的信息进行处理。 2、协助老师制作课件。 （二）教学或活动过程 1、导入新课 不论是在古代，还是在今天，只要一提起“丝绸之路”，人们就会想到中国。早在公元前后，中国的丝织