17酸的和甜的.docVIP

课 时 教 案 主备教师：薄君玉 执教教师： 教学内容:《酸的和甜的》 教学目标: 　　 1.认识9个生字。会写8个字。写好“犭”的三个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能有感情地看图复述故事。 4.懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理 　　教学重点： 1.掌握本课的生字，写好“犭”的三个字。 2.正确朗读课文，从小动物的对话、表情中体会它们的性格特点。 3.了解故事的主要内容。 教学难点： 读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理。 教材分析: “吃不着葡萄说葡萄酸”，这是狐狸闹的笑话。 狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。 是啊，没有尝过，怎么能断定葡萄是酸的呢？我们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。 本课是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的。教学时，可以借助连续的插图，阅读课文，感知生字，了解故事的主要内容。仔细观察每幅图中几个动物的神态、动作，想象他们的语言，猜猜他们的心理，并练习有感情的朗读。最后，借助图画复述课文，或以讲解员的身份讲故事，或小组表演童话剧，在情境和活动中理解课文内容。 学情分析: 二年级的学生由于年龄较小，对童话故事有很浓的兴趣，好奇