第二届读书节活动案方.docVIP

阅读点亮智慧，书香润泽心灵 ---第二届读书节活动方案 一、指导思想 营造浓浓的读书氛围，让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。 二、活动主题 阅读点亮智慧，书香润泽心灵 三、活动时间 2014年4月2日，第二届读书节开幕。 2014年4月2日至4月23日，开展读书节系列活动。 四、组织机构 为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第一届读书节组委会。 组 长：颜廷银 副组长：尹训勇 成 员：颜丙峰 刘绪春 王吉岭 李文新 高 建 王 伟 五、组织原则 全校关注、全体参与。 六、宣传口号： 1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。 2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。 3、与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。 4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。 七、活动内容具体安排： 第一阶段：（4月2日----4月8日） 营造氛围，预热启动 1、读书节开幕式。（校长致辞、分管领导宣读活动方案、少先队员宣读《倡议书》）（教务处负责） 2、积极营造读书氛围。 ①宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。（教务处负责） ②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责） ③各级各班召开“好书伴我成长”主题队会，开展好书推荐活动，让同学们畅游书海，使同学们明白读书的意义，为大家读书做正确导向。（班主任负责） ④充分发挥个人藏书优势，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。（班主任负责） 第二阶段：（4月9日---4月15日） 组织实施，全程阅读 在实施阅读过程中，开展以下读书系列活动： 1、师生共读： 利用一节语文课，师生共同阅读一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的的方法。（语文教师负责） 2、亲子共读 ①用《致家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于1小时（午饭后30分钟，晚饭后30分钟），并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责） ②3—5年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于两篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教务处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责） 3、教师阅读 在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。（教务处负责） 4、背诵读书名言 在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四、五年级不少于4句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责） 5、制作特色书签 三、四、五年级同学设计和制作书签，可把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以设计成各种书的形状，在书签正面写上勤奋读书的格言和名句，背面写上所读书籍的名字，比比谁在一个学期中看的书最多。每班选出最精美的书签参加学校的展评活动。（美术老师负责制作指导，语文老师负责检查验收） 6、设计精美手抄报 各年级同学将阅读过程中的优秀诗文、精彩片段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书手抄报，并在A3纸上用硬笔书写、美化，各班选出优秀手抄参加学校的评选活动。（班主任负责） 第三阶段：4月16日---4月22日） 展示交流，提高素养 一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。 二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。 三、四、五年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。 所有年级： 开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。 开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。 以上竞赛活动由教务处负责组织,班主任及语文教师负责指导和班级组织。 第四阶段：4月23日 总结表彰