2015历年高考地球上的水经典试题精选.doc

历年高考经典试题精选——地球上的水 高州二中地理科组冯志锋编 2014.10 考点：水资源 1．(2008年上海卷)通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的 A．冰川水、河水、湖泊水 B．河水、淡水湖泊水、浅层地下水 C．冰川水、大气水、土壤水 D．大气水、淡水湖泊水、沼泽水 【解析】水资源有广义和狭义之分，狭义的水资源指陆地上的淡水资源，平常所说的水资源是指人们比较容易利用的河水，淡水湖泊水以及浅层地下水，B正确。 2．(1998年上海卷)在目前技术条件下，可为人类利用的淡水资源，占全球淡水总储量的 A.0.3%???????? B.1.25%????? C.30.06%????? D.68.69% 3．(1997年上海卷)下列水体中，水循环速度最快、周期最短的是(??? ) A.湖泊水????????? B.河流水 C.冰川水 D.地下水 (2008年江苏卷)某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库——将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答21～22题。 4．提出此项规划，是因为该国： ①．用水量大 ②．降水丰富 ③．干旱少雨 ④．污染严重 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【解析】分析材料可以看出：该岛国面积较小，淡水供应不足，但有丰富的雨水和地表水可灌注储存在地下。由于在缺水时要回抽使用，故地表水质应较好。 5．为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有： ①．节约用水 ②．国内跨流域调水 ③．人工降水 ④．循环用水 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【解析】解决淡水不足，有两个主要措施：一是开源，即跨流域调水和人工降水。但岛国面积小，无水可调，加之经济实力有限，难以实施。二是节流，即努力提高人们的节水意识，实行节约用水和循环用水，以提高水资源的利用率。 6．(1997年上海卷)为了缓解水资源空间分布不平衡的矛盾，可采取的主要措施是(??? ) A.兴建水库????????? B.节约用水????????? C.植树造林????????? D.跨流域调水 (2008年重庆卷)读图2，回答3，4题。 7．降水量小于蒸发量的纬度范围是 A．10°之间 B．10°～40° C．30°～60° D．50°～80° 解析:本题考查学生的读图能力。从图中可以看出实线代表蒸发量，虚线代表降水量，找到实线高于虚线区域对应的横坐标纬度即可回答本题。 1 考点：自然界的水循环 水循环包括自然循环和社会循环。读图1，回答1～2题。 流域内循环 流域间循环 图1 某地水循环示意图 1．图中①②③④分别为 A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 ．在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是 A．取水——保护水源地 B．输水——一减少过程损耗 ．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染 (2013广东卷)A．流域工业用水的增加 B．流域降水量的增加 C．上中游水库的增加 D．中游水土流失的加剧 【命题立意】本题从知识点角度来看是考查“水循环的过程和主要环节”中的“地表径流”这一水文要素。从能力角度来看，是考查“获取图形语言形式的地理数据信息并运用这些信息分析、阐释地理基本原理与规律”。试题难度：中等偏难。 2 4．(2008年广东卷)相同状态下，最有利于地表水下渗的条件是 A． B． C． D． 【解析】考查“水循环的过程和主要环节” ——下渗。相同状态下，降水强度越大，降水时间越短，反之降水强度越小，降水时间越长，降水的长短影响地表水下渗的多少；植被具有保持水土的作用，能截留地表水，因此植被越丰富，地表水越易下渗。 图5是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答911题。5．图中字母含义表述正确的是 A．a表示污水处理，b表示污水收集B．a表示污水排放，b表示污水处理 C．a表示水的利用，b表示水的污染D．a表示水的污染，b表示污水处理 【解析】本组题主要考查学生的读图分析能力及对水域环境污染防控相关