关于“四合一”物流实验室的申请报告.doc

关于建立“四合一”物流实训室的报告 教务处、实验实训中心： 按照我院物流重点专业建设及和商科联盟共同申报的特色专业建设的要求，促使学生将专业知识与实践知识融会贯通，提高学生分析判断能力、独立思考能力、实际动手能力与解决综合问题的能力，掌握一定的专业技能，使学生成为高端技能型的物流人才，特申请建设“四合一”物流实验室。“四合一”即物流实训室、学院教材、实训物料仓库、学生创业公司——威豪物流管理公司、叉车技能鉴定站。 因2012年参加省技能大赛，已购买物流仓储软件WMS一套，可按照实训室内。多层钢制货架和托盘由学院根据实训仓库的存放管理要求，另行采购，不占用管理系实训费用。 地点：实训中心大楼(G166-167) 投资总额：107190元，调剂旧电脑12台。 管理系 2012.5.26 抄报：刘院长、邹院长 铜陵职业技术学院 实 验（训） 室 建 设 论 证 报 告 实验（训）室名称：_ 物流实训室 _ 实 验 室 类 型： 专业实验室 _ 所 覆 盖 专 业：国际经济与贸易、物流管理、市场营销、 电子商务 项 目 负 责 人: 吴晓兵 申 报 时 间：2012年5月26日___ __ 铜陵职业技术学院教务处（实验实训中心）制 说 明 1、我院新校建设已经启动，为使我院新校区的实验（训）室设置更加科学合理，避免盲目建设，特要求对实验（训）室的设置进行论证。论证结果将作为我院实验（训）室设置的直接依据。 2、实验室承担的教学任务需提供教务处认定的实验教学计划和大纲。 3、论证报告内容的填写要真实可靠，填报单位要对其内容负责。 4、申报内容太多，超出申请书中栏目时可另加纸。 5、论证报告要求用A4纸打印。 一、实验室概况 实验室名称 物流实训室 所属专业 国际经济与贸易 实验室负责人 吴晓兵 职 称 讲师 隶属单位 管理系 实验室类型 国际经济与贸易 专业实验室 实 验 室 成 员 教 师 姓 名 年 龄 职 称 学 历 专 业 李国安 43 副教授 硕士 经济学 杨贤传 35 讲师 硕士 市场营销 童百利 28 讲师 硕士 国际贸易 沈光生 35 讲师 硕士 市场营销 管 理 人 员 吴晓兵 43 讲师，经济师 硕士 经济学 管理措施 实训管理员1名，负责实验设备的管理与维护，辅助实验课教学；专业实验教师1名，主要负责专业实验教学、实验项目开发、规划与实施实验室建设等，根据情况承担专业课教学任务，专业课教师必须参与实验教学环节的活动。 实验室面积 威豪物流管理公司办公室30m2 仓储式试验实训室 150 m2 合 计 180 平米 m2 二、四合一”物流实验室设置的必要性和可行性 随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展，传统行业和消费方式正发生着深刻的变化，物流在经济活动中的作用越来越受到企业的重视，物流人才的需求也在日益增长。由于我国物流教育开设时间较短，物流教育缺乏专长及特色，教学与市场需求偏离。教学单位如何将物流教育与市场需求紧密衔接，培育出确实能够将理论与实践相结合的物流专业化人才，已成为现代物流教育所面临的紧迫问题，物流实训室的建设和利用无疑是解决问题的方法之一。 。“四合一”即物流实训室、学院教材、实训物料仓库、学生创业公司——威豪物流管理公司、叉车技能鉴定站。物流实训室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实训平台，深化学生对现代物流理论的理解，提高学生的操作能力。所以，物流实训室的建设，应该基于现代物流的核心理论和核心流程，并结合教学单位的教育特色，全面系统考虑，避免“肤浅”、“游戏型”的虚拟实验环境。基于现代物流实训室建设的目的，物流实训中心的建设应该包括物流教学系统、物流设备、实训手册、物流实验教学计划、物流操作单据、物流运作案例等整套方案，以发挥物流实验室的功效，为老师提供全面、系统的辅助材料，真正提高学生的实践能力。 三、实验室承担教学任务 序号 阶段 主要实训内容 主要设备名称 实训 学时 专业 年级 学生数 1 基础实训 仓储管理系统操作 仓储管理系统 12 物流 二、三 60 运输管理系统操作 运输管理系统 12 物流、国贸、电商、市场营销 二、三 250