在创造力人格教育中培养幼儿良好的常规供参习.doc

题目：幼儿园常规培养中的几点“新” 作者单位：宣武区长椿街幼儿园 作者姓名：张婕 内容提要： 本文结合时代的发展、结合新的课程改革，深入挖掘了幼儿园常规培养中的几点“新”。作者通过引用名人名言、通过举出自己工作中的实例、通过抒发自己在工作中的感受与领悟，分别从常规培养的新观念、新目的、新途径、新手段、新做法五个方面入手进行阐述。希望广大教师在常规培养的过程中，充分的理解新时代的教育所赋予每一位教师的新要求，努力为培养孩子们良好的行为习惯和促进其自我管理能力的提高而奋斗！ 主题词：幼儿园、常规培养、几点、新 陶行知生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。《幼儿园教育指导纲要》在科学、合理地安排和组织一日生活中明确指出建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性播种一个个性，你会收获一个命运。《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指导纲要》说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有的人说的，既没有区别，也没有选择。前苏联马卡连柯《论共产主义教育》合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。并非因为他们犯了错而是为后不再犯 5