自我发展与团队管考理核说明.docVIP

自我发展与团队管理--考核说明 考核大纲制定依据 自我发展与团队管理课程是“首都职工素质教育工程”首批推出的四门课程中的一门必修课，同时也是中央广播电视大学开放教育中的一门通识课，它是建立在对就业者应具备能力的长期研究和开发的基础之上。整套体系将就业者在工作过程中所涉及到的具有共性和普适性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来，为就业者提供全面的管理技能和素质训练，它适用于每一位就业者、管理人或潜在的管理人。 本大纲制定的依据是《通用管理能力认证标准》和中央广播电视大学出版社出版的《自我发展与团队管理》（英国Corinne Leech 、Karen Holems等著 天向互动教育中心编译）的教学要求和中央电大相关的文件和规定。 考核对象 本大纲的考核对象适用于广播电视大学燎原学校“一村一名大学生计划”试点项目各专业学生和有志学习该课程并掌握相应技能的求学者。其它时间注册（专科、本科）的各类（其它学科、类、专业）自愿选修的学生。 考核方式 考试由中央广播电视大学统一组织，由江苏电大具体实施。对于该课程的学历教育评价由2个部分组织，即形成性考核成绩（占30%）和终结性考核成绩（70%）之和。 命题依据 本课程命题的依据是《通用管理能力认证标准》和中央广播电视大学出版社出版的《自我发展与团队管理》（英国Corinne Leech 、Karen Holems等著 天向互动教育中心编译）的教学要求和中央电大相关的文件和规定。 考核总体要求 《自我发展与团队管理》的内容共包括四个单元16章。第一单元讲述了自我规划的思想和方法；第二单元讲述了时间管理的重要性和方法；第三单元讲述了团队和组织中沟通的重要性以及沟通的方法和技巧；第四单元讲述如何进行团队管理及团队领导者如何有效的领导。 对于期末考试的内容，总体分为二个要求：有关知识、技能的学习，按照“了解、掌握、重点掌握”三个层次，分配时间和精力；有关能力的培养，需要在掌握知识和技能的基础上，对实际情况进行分析和应用。 了解：要求学员知道这部分内容。 一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。 重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。 命题原则 1. 期末考试的命题不超出本课程教学要求、指定教材内容和范围。 2．期末考试命题的覆盖面较宽，但命题突出学习重点。 3．试卷中的试题将尽可能兼顾各个知识点、各能力层次。 4．试卷中将合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、中、难三个等级，不同等级的比例为3：6：1。 试题类型 期末考试试题类型有判断、单项选择、多项选择、案例分析选择，简答题卷面总分数为100分。 1．判断：判断命题的错误。占卷面的10%，即10分。 2．单项选择：按要求准确选择，多选、少选均不得分。占卷面分数的20%，即20分。 3．多项选择：按要求准确选择，多选、少选均不得分。占卷面分数的10%，即10分。 4．案例分析选择：要求根据案情分析并选择正确答案。占卷面分数的40%，即40分 5．论述题：要求根据问题书写分析意义或解决问题。占卷面分数的20%，即20分 答题时限：120分钟 考核范围 第一单元、自我规划 第1章 明确目标 考核目标 1、了解树立目标的重要性，如何建立自己的目标 2、重点掌握几种重要的思考方法：左、右半脑的思维规律、绘制脑图、个人头脑风暴、寻求问题的根源等。 3、能够运用不同的思考方法分析自身现状，对自己的现状进行评估 4、掌握在面对职业选择时如何做出有效应对。通常采取的对策包括：改变境遇、改变自己、改变个人和工作之间的关系、离开。 第2章 自我认知 考核目标 1、了解自我认知的概念，开发和增强自我认知对于管理者来说有哪些好处，情感智能框架的内容。 2、掌握提高自我认知能力的方法。主要有：（1）反思自己的行为及行为造成的后果，并从中总结经验（2）观察其他人的反馈 3、重点掌握自我评估的方法。评估自我的能力主要通过：领导能力、激励成员的能力、自信、 协作 、建立开放、积极的氛围、培训与发展员工、管理团队绩效、沟通、决策和解决问题、实现目标等方面进行。 4、重点掌握个人SWOT分析法。 第3章 有效的学习 考核目标 1．了解学习周期的四个基本阶段：获得经验、反思、理论化、应用，了解每一个学习阶段的特点。 2、掌握在工作中学习的方法 3、掌握学习中遇到的障碍类型，并掌握能够排除这些障碍的方法 第4章 确定目标 考核目标 1、了解长期、中期以及短期目标的概念和相互关系 2、掌握制定SMART目标的原则 3、重点掌握如何制定SMART目标 第二单元 时间管理 第5章 工作和生活的平衡 考核目标 1．重点掌握学会使用活动跟踪表，活动跟踪表包括哪些内容。 2．了解不同的工作方式 3．掌握利用时间的不同