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自我发展的目标和计划 （2011——2015） 莱西市城关小学 封立兰 为进一步贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》，全面提升本人的管理能力和教育教学能力，适应新时期教师队伍建设需要，根据《城关小学教育培训五年计划》精神，我针对自己的特点制定个人自我发展的目标及计划如下： 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以提升培训质量为主线，坚持注重实效的原则，积极开展多层次，多形式的培训，不断增强培训的针对性和时效性，为全面推进素质教育实施、推动我校教育改革与发展提供强有力的人才支持。 学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 二、培训目标 （一）总体目标 “十二五”期间，我校教育培训工作的总体目标是：围绕莱西市教育改革和发展的中心任务，采取多元化的培训模式，分类分层次实施全员培训 和技能大练兵活动，努力提高自己的现代化教育管理及教学水平。 （二）具体目标 五年内，本人进行不少于360学时的培训；不少于30学时的专题培训；达到本科学历。 三、培训任务 （一）实施专题培训 1.教师职业道德专题培训。 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生。对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。 2.班主任培训。 深入实施中小学班主任教师培训计划，认真落实《莱西市中小学班主任管理暂行办法》（西教字【2009】57号），建立健全班主任教师培训制度。围绕班主任工作中的实际问题，以班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等为内容专培训，不断增强班主任的专业素养和教书育人的本领。 作为班主任，尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提，也是一个班主任在工作中取得成功的基础。在现实生活中，人人懂得爱生的重要，但不一定人人都懂的爱，因为爱生是要讲究一定的艺术和技巧的，古人说的好：感人心者，莫先乎情。如果班主任能从情感上打开突破口，寓情与理，以情动人，就能与学生形成一种真诚相待，水乳交融的师生关系。俗话说：“工欲善其身，必先利其器。”恰当的批评与表扬不仅有利于良好的班风的形成、班级的建设而且有利于学生心理健康发展、提高学生自我认知能力、培养学生正确的是非观念。因此掌握批评与表扬的艺术对于班主任作好学生的思想工作尤为重要。 3．学科培训 加强体育、英语、心理健康、科学、综合实践、地方与学校课程和卫生保健等紧缺薄弱学科教师培训。以教学理念、课程标准、教材教法、课堂技巧等内容，帮助教师熟练把握和运用教材，提高教师的课堂组织教学能力。 4.教师岗位培训 按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，重点进行更新教育理念、深入转眼业务、学习新知识、掌握新技能等培训，突出教法和学法的研究，提高教师的教育教学实际能力。组织开展“教师技能大练兵”活动，开展普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课和课堂教学五项训练，全面提高教师教学技能。 养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，使自己的教育教学水平不断提高。 树立学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上学到知识，感受快乐。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念。 充分利用网络，积极参与学习网上的教学资源。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 四、方法措施： （一）积极创新培训形式。 以教育教学需要为中心，遵循教师成长规律，重点进行更新教育理念、深入转眼业务、学习新知识、掌握新技能等培训，突出教法和学法的研究，提高教师的教育教学实际能力。根