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人教课标版小学语文第一册汉语拼音 7 z c s (第一课时) 执教者：百色市八一希望学校龙景校区 杨晓芬 授课时间：2011年9月27日 教学目标 1、知识技能1）、学会zc s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2）、学会zc s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。 过程方法引导学生情感态度与价值观教学重点： 　　学会zc s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 教学难点： 　　区别声母zc s的发音。 课前准备：单韵母、声母卡片，教学过程　第一课时复习引入，谈话激情。、学习声母1、学习z的读音示你能试着读读这个字母吗？把写字的“字”读成第一声，读得轻一点、短一点就是声母z的读音。自由试读。听老师示范读，注意看老师的口形，听老师的发音。 老师小结发音方法：发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。（ 3、学习c的读音刺猬的“刺”读第一声、读得轻短些就是这个声母的读音。试读这个字母，师范读，发音方法基本与z相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。 学生练读，体会发音要领。（ （齐读、分组读、男读、女读） （3）（示课件）拼读c-a-ca c-e-ce c-u-cu 及四声。（抽