教你快速学会盲打.docx

教你快速学会盲打??图文/网络?编辑制作/刘立军?盲打是指在电脑上打字的时候不看键盘。盲打是打字员的基本要求，要想具有一定的打字速度，必须学会盲打。盲打要求打字的人对于键盘有很好的定位能力。练习盲打的最基本方法是记住键盘指法。??很多人不会盲打并不是因为笨，而是没找到一种简单易行的练习方法。按照标准指法，看着键盘按照从A到Z的顺序打26个字母，最多七天你就可以学会盲打了。所谓标准指法就是把你的双手依照下图的位置放在键盘上，即让你的左手食指放在字母F上（F键上有一个小突起，不用眼看，用手指一摸就找得到了。我们通常称之为盲打坐标），右手食指放在字母J上（J键也有一个盲打坐标）然后将四指并列对齐分别放在相邻的键钮上。?　?标准指法的第二部分是手指的“平行”移动规律，也就是说从你把手搭到键盘上起，你的每个手的四个手指就要并列对齐并且“同上同下”。标准指法的第三部分是倾斜移动原则，即无论是你的左手还是右手，都要遵从“左高右低”的方式上下移动。也就是说，左手的食指的移动规范是4?R?F?V?一条线，右手食指的移动规范是7?U?J?M?一条线。?　?其中挨着左手食指的5?T?G?B?由左手食指去打，同理，靠着右手食指的6?Y?H?N?四个键由右手食指去打。?　?当你对标准指法有了初步印象以后，就可以了解键盘上其它键钮的手指分工了。?　?通常情况下，键盘上使用率较高的其它几个键钮还包括：回车确认(Enter)键、空格键、删除键（键盘右上角上的那个Back?space键）以及双击键(Shift)。?　?空格键（也称空格棒）是你打字过程中使用频率最高的一个功能键，可以用两手的大拇指随你去敲（大部分人喜欢用右手大拇指，这个不限）；?　?回车（确认）键是使用率第二的功能键，由右手小指去打；?　?删除键是在你打字过程中使用频度第三的功能键，通常用于打字错误的修正（删除），也由右手的小指去敲。?　?所谓双击键(Shift)就是当一个键钮上有两个字符时的辅助选择键，像标注在数字1上的?！，就是在你用右手小指压下(Sheft)键之后，用左手小指敲击数字?1?而打出来的。其它的一些像什么@?、：——等等等等道理相同，你自己一看就明白了。需要说明的是，由于需要双击选择的键钮在数字键上左右都有分布，所以这个双击键在键盘下面的布局也是左右各放一个，以利于你双手配合好把它打出来。??　?当你熟悉了这些标准指法以后，剩下就是按照练习了。也就是说，你可以按照英文26个字母的顺序看着键盘依次用标准指法去打它们，以一天练习四个字母计算，最多7天你的盲打就基本练习成功了。?　?在打字的练习过程中，你可以在你的电脑上新建一个文档然后在里面反复练习，其间不要刻意练习快，人的手指头是很聪明的，当你练过一段时间以后，它是会自己去找它所应该去打的那个键钮的，当你真正熟练以后，快只不过是一个顺理成章的事情，正所谓“功到自然成”。?巧用课件——构建活色生香的课堂黄陂路小学???刘晨??同一堂课，同一教材，同样的课型，由于教者对“教什么”的定位，面临学生实际学情采纳“怎样教”的不同取向，所取得的教学效果是截然不同的，绝不会是简单一个否定的评语。有的虽不尽人意，但绝对不是追求星级示范课的表面繁华，而更多看到的是面对不同层次的学生采取切实有效的学习引导过程，如果学生都会，那还需要老师干什么呢？作为一线教师，更应该把握教材，崇尚个性，教得得法、实在，更不应盲目赶潮弄风，拿一些不切实际的理论泡泡伪饰自己，而放弃最基础扎实的训练。俗话说：台上一分钟，台下十年功，教者娴熟驾驭课堂，化繁为简，巧妙运用课件优势，辅助教学，激发学生潜在的求知欲，在无痕的学法引导下，步向这一堂课的彼岸，营造活色生香的课堂，实现学科工具性与人文性的统一，这样，学生上课岂不是一种享受？教者的级别也应弃“匠”而成为“教授”吗？或者这是一种理想，但有理想的教育生活是充实有意义的。?下面结合我所执教的语文阅读课型肤浅谈谈几点体会：?1、课件导学，激发学趣。?一堂课的开场白很重要，有经验的教师往往用个性化的语言导入，相机引入课件。媒体丰富多彩的表现，灵动再现与课文相关的画面，一下子就能把孩子们的眼球吸引住，这种方法对于活泼好动的低年级孩子更为适宜，避免开小差之类的事情发生,比起苦口婆心地劝说更有效哟……?2、课件促学,突出重心与难点,优化课堂教学.?一个适宜的课件贯穿课堂教学环节,它既可包含简洁有序的教学流程，，又再现课文的重点内容以达到突出重点、解决难点的目的，还不致于浪费时间，尽可能避开非学科性的活动，把教学内容讲“肿”，总而言之，它成为优化课堂教学的催化剂。如《詹天佑》阅读教学中，也许有很多人认为这是老调重弹，但同样也可以出新意。先是引导学生借助手中资料查找“你对詹天佑知多少？”，学生自由交流信息，其中一人说“其十二岁作为请政府第一批