《信息技术基础》参考教1.docVIP

《信息技术基础》教学设计 教学主题 信息的获取 适用年级 高一 教学课时 1课时 教材分析 概述：本小节让学生了解信息来源的多样性和掌握信息获取方法的多种途径。 重点： 信息来源的多样性 难点： 获取信息的多种途径 学习目标 1、? 了解信息来源的多样性。 2、? 掌握获取信息的多种途径。 3、? 了解信息技术在信息获取方面的作用。 4、? 了解不同历史信息获取方法的特征。 所需资源和环境 数字化资源 搜索引擎网站。 常规资源 1、? 教材《信息技术基础》第二章2.1节；配套光盘 2、? 教材配套教师用书。 3、? “信息获取的方法”学习任务单 支撑环境 计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件等 教学设计 教学 思路 设计 本小节的内容涉及到理论学习和实践操作，所以主要以问题为引导，以活动为途径的方式进行教学。 教学 引导 问题 设计 问题 目的 重点/难点/关键点 信息的来源有哪些？ 了解信息来源的多样性 信息的来源 如何获取信息？ 了解信息获取的多种途径。 信息的表现形式 如何通过信息技术获取信息？ 了解信息技术在信息获取方面的作用。 信息技术的运用 不同历史时期人类获取信息的方法一样吗？ 了解不同历史时期信息获取方法的特征。 获取信息的手段 教学 过程 设计 一、引入： 由问题 “同学们知道第29届奥运会将在北京举行吗