15力的合成.docVIP

[高一物理教案5] 1.5 一、教学目标 1、理解合力与力的合成的概念. 2、掌握力的平行四边形定则. 3、会用作图法和直角三角形知识求共点力的合力 4、初步体会等效替代的物理思维方法 二、重点难点 运用等效替代思想理解合力概念是本节思维方式上的一大难点. 2、平行四边形定则是一切矢量所遵循的运算法则，由代数求和扩充到矢量求和既是知识的跨越，也是概念的延伸，必然给初学者带来难度. 三、教学方法 演示实验、归纳、总结 四、教具 平行四边形定则演示器，合力与分力关系模拟演示器、三角板、弹簧秤2个、钩码. 五、课时：1节 六、教学过程 演示实验1 将两个弹簧秤按图a方式悬挂砝码，使砝码静止，然后用一个弹簧秤悬挂同一砝码，使砝码静止，可见力F产生的效果跟原来F1和F2共同产生的效果相同. 思考题：力F与力F1和F2之间有一种什么关系？ ----效果相同，可以相互替代. （二）概念讲授：合力、力的合成 一个物体受到几个力共同作用产生的效果与一个力对物体作用产生的效果相同时，这个力就叫做那几个力的合力. 求几个力的合力叫做力的合成. 强调“等效替代”思想. （三）怎样求几个力的合力？ 演示实验2：运用平行四边形定则演示器完成教材所述实验. 结论：如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么，合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来