[中学联盟]广东省翁源县翁源中学高中生物必修2《7-2 现代生物进化理论的主要内容》课件(共75张PPT).pptVIP

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  • 2017-02-09 发布于河南
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[中学联盟]广东省翁源县翁源中学高中生物必修2《7-2 现代生物进化理论的主要内容》课件(共75张PPT).ppt

一个生物“种”或“物种”于种群有何区别? 物种可以分布在不同的自然界的不同区域,只有可以发生随机交配、繁衍,使基因能够世代传的一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的,种群是物种繁衍、进化的基本单位。 若种群中一等位基因为A和a,设A的基因频率=p,a的基因频率=q , 因为(p+q)=A%+a%=1, 则(p+q)2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1 。 AA的基因型频率=p2; aa的基因型频率=q2; Aa的基因型频率=2pq。 2.种群基因重组的结果: 产生更多变异(基因型)、不定向 基因突变与基因频率改变有什么关系?为什么? 自然选择对基因频率变化的影响 原因是: 淘汰不利变异基因、积累有利变异基因 结果是: 使基因频率定向改变。 有时无需地理隔离也能形成新物种 三、共同进化与生物多样性的形成 生物多样性的形成 生物进化理论在发展 生物的进化如此复杂,现有的进化理论所不能解释的问题比已经解释的问题还要多。在这些学说中,以自然选择为核心的进化理论比其他学说的影响要广泛而深远,它仍然是以后各个方面研究的一个基础。进化理论同其他科学理论一样,它不会停滞不前,它还在发展。 分子进化与中性学说 例:不同生物的细胞色素c与人的比较 渐

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