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Mind Map在小学英语高年级对话 教学中的运用 【摘要】语言的学习离不开听说读写，英语说的技能被认为是最重要的语言技能之一。小学英语对话教学是培养学生交际能力的关键所在。Mind Map是一种革命性的思维工具，简单却又极其有效。笔者在热身环节中思维导图《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生获得运用英语的交际能力。作为旨在培养学生语言交际能力的小学英语话课，是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分。它以丰富的情景设计，实用易学的句型和表达法以及与课文紧密联系的话题和内容，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料，并为培养学生的口头表达能力奠定了基础。 但客观地反思，话课教学还没有实现真正意义上的突破。由于受应试教育和传统的外语教学法的束缚，在现行的小学英语课堂教学中教师过多地把精力集中在语言知识的讲解上，运用英语也只是停留在模拟的情景中运用已掌握了的语言知识，机械重复地运用语言训练的一些最初级形式，虽在技能上有一定的长进，但是忽视了对学生创造性地运用语言知识能力的培养。课堂模式基本以教师为主，语言知识停留于表面，模仿→机械性操练→对话的模拟表演，这从形式上看是让学生运用新语言交际，实际只是背诵课文。经调查发现，一旦离开课本，要创设新的情景，并联系本堂课所学的知识进行交际运用，学生就成了“哑巴”，他们不能自如地在真实的情景中运用外语进行日常会话，交