电子商务建设案方.docVIP

太原城市职业技术学院电子商务专业建设方案 根据教职成【2011】11号文件要求，提升专业服务产业发展能力，加快校企深度融合，我院电子商务专业通过晋农卡农副产品电子商务平台的接入、运营和建设，用两年时间初步把本专业建设成为带动我院现代服务业专业群发展的龙头专业、并对省内相同专业有一定示范作用的山西省特色专业。 一、专业建设基础 1、人才培养定位准确人才培养定位准确网络营销制度制度制度一支符合电子商务应用技能教学的团队企业担任课堂教学的兼职教师与专任教师比例达到：1，教师赴企业轮训不增加富有实战经验的外聘教师行业协会、 2、人才培养目标 电子商务专业培养服务于山西经济发展、适应电子商务行业发展人才需求，具备现代商务管理和商务营销知识，具有较强的计算机、网络技术应用能力和较强的专业能力，良好的职业道德素质，德、智、体、美等方面全面发展毕业后能够在生产、服务一线从事网络信息编辑、网络营销阿里巴巴集团共建实训基地，优先成为阿里巴巴集团客户培训的基地全部专任教师具备“双师”素质教师赴企业轮训不增加富有实战经验的外聘教师企业担任课堂教学的兼职教师与专任教师比例达到：1坚持主和多方参与相结合。阿里巴巴集团 校外实训 基地建设 1、与阿里巴巴集团共建实训基地，优先成为阿里巴巴集团客户培训的基地。 内涵建设 1、建立实习实训基地运行管理机制，制定实习实训指导书、教学计划、过程监控办法及考核标准。 2、成立实践教学指导委员会，举行校企合作研讨会，形成校企合作共建实习实训基地的运行管理机制。 3、编制岗位素质教育手册、实习基地运行管理机制、顶岗实习管理方案、顶岗实习指导手册、顶岗实习考核与评价。 3 师资 队伍 建设 师资结构 1、全部专任教师具备“双师”素质增加富有实战经验的外聘教师企业担任课堂教学的兼职教师与专任教师比例达到：1 实践锻炼 教师赴企业轮训不 学习交流 1、到其他高职院校进行交流、学习，参加学术会议。 2、赴德国、香港等国家和地区访学1-3个月，学习职业教育理念和办学模式，提交改革方案。 教学科研 1、利用学报做一期专业研究专辑，教师在省级刊物发表专业论文10篇发表论文。 2、承担省部级科研课题1项 3、《三年网店经营》核心课程教材的编写与出版、《企业经营管理模拟》教材的编写出版，综合实训课程校本教材的编写。 4 服务 辐射 能力 建设 培训服务 1、利用现有的电子商务培训考试平台为社会提供服务，累计培训100人次 2、教师向社会相关企业提供服务活动，累计服务100人次。 3、专业教师为企业提供技术服务不少于5项；为企业从业人员进行技术培训不少于50人次； 王勤菊 交流与合作 1、为企业举办专题讲座4场。 2、召开专业教学指导委员会年会。 3、接受外来教师来我院进修、访学。 5 人才质量评价体系 第三方人才培养质量评价体系 1、构建用人企业、行业协会、学生及家长评价监控体系 2、建立毕业生跟踪表，对2011年和2012年毕业生进行跟踪调研，分析整理调研数据，得出就业调研报告，原有毕业生跟踪档案进行分析整理 刘天义、武希礼、张晋 6 系统培养 系统培养 1、开发《网店经营》《职业生涯规划》等课程作为单独培训课程。 2、进行短期培训100人次。 3、建立综合考核评价制度。 李艳 7 政企产研全方位参与 政企产研全方位参与 1、电子商务协会（行业协会）、山西青年创业指导服务中心（社会组织）、山西万峻科技有限公司、山西联众创新科技有限公司（企业）共同参与制定人才培养方案； 2、电子商务协会和山西青年创业服务中心参与专业对社会培训、服务的过程。 李艳 六、两年建设经费全额预算及年度执行计划 建设项目 主要内容 2011 2012 合计 （万元） 责任人 进度 预算 （万元） 进度 预算 （万元） 人才培养方案优化与课程体系改革 优化人才培养方案，构建“学做一体”课程体系 1、组建人才培养方案调研小组；进行市场调研，完成人才培养方案的调研报告； 2、组织专业教学指导委员会论证、完善人才培养方案，2011级新生执行。 4 1、构建“学做一体”课程体系，开发基于工作过程的课程内容，设计形成课改方案。 2、修订课程教学标准。 3、建立新的教学质量评价标准和学生考核办法；形成学生职业能力评价指标； 4、人才培养方案出版 4 8 王 勤 菊 教学模式与方法改革 完成核心课程的“项目导向”“任务驱动”“学做一体”教学方法设计 完成《三年网店经营》和《网络营销》课程的“学做一体”的教学模式设计； 1 1、完成《photoshop图像处理》课程的“项目导向”的教学方法设计； 2、完成综合实训教学实践环节的”任务驱动”的教学模式。 1 2 王 勤 菊 核心 课程建设 建设院级、省级精品课程 1