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关于课堂教学方法的调查报告 姓名：宋静静 学号：1134001257366 年级专业：2011秋汉语言文学（本） 土型小学课堂教学方法的调查报告（预案） 一、调查的目的： 课堂教学方法是教学中的一个重要问题，对学生学业水平的提高起着巨大的作用。在新课程改革的背景下，仍有许多教师不能转变教育观念，坚持“一本书、一支粉笔、一言堂”的传统，导致教育教学质量不能提升上去，学生的学习兴趣却在普遍消褪的局面。因此，改革课堂教学方法，是目前条件下实施素质教育、提高学生学习兴趣和提升教育教学质量，亟待解决的问题。 二、调查方法： 问卷调查 三、调查对象： 　　从土型小学四、五、六年级中，随机各抽取一个班，共计152人。 四、调查过程： 　　此次调查共分为三个阶段完成： 　　2013年5月10日，对六年级一个班的学生进行问卷调查，发出问卷49份。 　　2012年5月14日，对五年级一个班的学生进行问卷调查，发出问卷57份。 　　2012年5月17日，对四年级一个班的学生进行问卷调查，发出问卷46份。 　　此次调查问卷的题目主要是针对教师的教学方式和方法。具体分为十个方面的内容： 　　1.你对现行的课堂教学方法是否满意？ 　　2.你认为是否有必要改革课堂教学方法？ 　　3.教师在教学过程中，是否注重对学生进行学法指导和能力的培养？ 　　4.教师在上课时，是否注重启发式教学及自主合作、探究的学习方式？ 　　5.教师在课堂教学中给学生自主思考和探究的时间是否达到20分钟？ 　　6.每堂课上是否绝大部分学生均有发言的机会？ 　　7.教师的课堂教学能否激发你的学习兴趣？ 　　8.课堂教学方式是否灵活多样？ 　　9.教师在课堂教学中是否精神饱满、语言生动、具有吸引力？ 　　10.教师是否经常使用现代化教学手段？ 　　五、调查预期结果： 　　搞这次活动，就是为了调查目前教师课堂教学现状，督促教师及时转变教育观念，积极参与新课程改革，采用有效的教学方法，让学生真正成为课堂的主人，从而提高学生的学业水平。 土型小学课堂教学方法的调查报告 一、调查概述： 课堂教学方法是教学中的一个重要问题，对学生学业水平的提高起着巨大的作用。新课程改革的目的之一就是要求教师转变观念、研究教学方法，但目前许多教师仍然死抱着“一本书、一支粉笔、一言堂”的传统，导致教育教学质量不能提升上去，学生的学习兴趣却在普遍消褪的局面。因此，改革课堂教学方法，是目前条件下，实施素质教育、提高学生学习兴趣和提升教育教学质量的亟待解决的问题特开展这次调查。 　　本次调查采用问卷调查的方式。主要是采取随机抽样方式进行问卷调查。此次问卷调查分三个阶段完成： 　　2012年5月10日，对六年级一个班的学生进行问卷调查，发出问卷49份，收回49份。 　　2012年5月14日，对五年级一个班的学生进行问卷调查，发出问卷57份，收回57份。 　　2012年5月17日，对四年级一个班的学生进行问卷调查，发出问卷46份，收回46份。 二、结果及分析： （一）在“你对现行的课堂教学方法是否满意？”一项中，调查结果发现，四、五、六三个年级，共有108名学生表示满意，占71.1%；有44名学生表示不满意，占28.9%；其中男生有35.8%表示满意，而女生中有86.2%表示满意；四、五、六三个年级的总体满意率分别为78%、82.5%、40.8%，平均为71.1%。问卷调查结果显示，对目前的课堂教学方法绝大部分学生表示满意，且女生居多，低年级学生居多。这表明，年龄越大、年级越高，学生的思维就越活跃，特别是男生，对于较为死板的教学方法很不满意，而女生恰恰相反，她们非常喜欢传统的教学方式，不愿意动脑、动手，而乐于一味的接受。不过上述调查结果也表明，改革课堂教学方法，既要转变教师观念，也要转变学生观念，不能只让教师唱“独角戏”，学生也应成为教学活动的参与者，甚至要成为课堂的主人。 　　（二）在“你认为是否有必要改革课堂教学方法？” 一项中，调查结果发现，有89名学生认为有必要改革，占58.6%，有63名学生认为没有必要改革，占41.4%；男生中有78.2%认为有必要改革，女生中有33.6%认为有必要改革；四、五、六三个年级的学生中，认为有必要改革的分别为45.7%、56.1%、73.5%，平均为58.4%。 问卷调查结果显示，对现行的课堂教学方法，年级越高、年龄越大的学生认为有必要改革的比例就越大，反之则越小；男生认为有必要改革的所占比例较大，女生则较小。这一结果与问题（一）的调查结果不谋而合。这表明，随着年龄的增长，男生思维活跃，不满足于现状，他们也积极要求进行课堂教学方法的改革。 　　（三）在“教师在教