第11课万千气象的宋代社会风貌.pptVIP

古代足球规则：12名队员各穿红绿两色队服排列于球门左右，球员腾空而起，球应声破网。球门高大的原因是因为比赛的规则规定，如皮球在本方场内落地，就算失分，所以古代足球比的是谁能把球踢得更高。 宋代说书、木偶戏 宋 代 蹴 鞠 筑球 * 第11课 万千气象的宋代社会风貌 教学目标 知识与能力： 通过本课的学习，使学生从衣食住行以及娱乐和节庆几方面了解宋代社会风貌； 通过了解过去的社会生活史，提高学生认识和改进现代社会生活的能力。 教学目标 过程与方法： ①通过学生课前自学和课堂小 组活动与展示，了解宋代市 井生活和风俗习惯； ②通过教师展示图片，引发学 生兴趣与思考； ③通过教师的提问和对关键知 识点的阐述，让学生对重点 知识有所把握。 教学目标 情感态度与价值观： ①通过学生小组课堂内外 合作与探究，培养学生的 团队协作精神； ②通过比较宋代与当代社 会生活的联系与区别，加 强学生对中华民族历史文 化的认同感和亲和力。 教学重点 宋代服饰和瓦子 教学难点 1、初中学生对物质生活 和精神生活的认识和 理解； 2、本课知识点过多，如 何有机整合、便于学 生掌握。 图说历史 请同学们认真观察图片，说说自己从图片中所看到的宋代百姓们正在从事哪些活动？ 清明上河图︱繁忙的汴河码头 清明上河图︱热闹的市区街道 解读手抄报 请各小组结合手抄报内容进行组内探究，派代表展示本小组手抄报成果的同时，介绍本组手抄报的内容、特点并谈谈做本期手抄报的体会。 宋代社会风貌 物质生活 精神生活 食 衣 行 住 节日 娱乐 探究与实践 宋代服饰show “今世之服，大抵皆胡服” 具有少数民族特色的服饰 宋代百姓服饰 宋代妇女服饰 宋代皇后服饰(祎衣) 宋代官员服饰 三寸金莲 思考： 1、宋代服饰的特点前后发生了什 么变化？ 2、你怎样看待我国古代妇女缠足 这一现象？ 1、历史发展特点： 崇尚简朴 → 盛行奢侈 2、民族融合特点： 受北方少数民族的影响 3、陋俗观念特点： 畸形审美——缠足 宋代服饰特点 缠足的来历 缠足,又称裹足 ,是中国古代的一种对女子自幼儿期时以布紧缠双足，使足骨变形、足形尖小 ,行路只能以足跟勉强行走的做法。 想一想： 宋代我国南北饮食有什么差异？ 北方： 南方： 面食、羊肉 米饭、鱼肉 假如你是宋代的一名厨师，准备到南方去开饭馆，你认为经营下列什么项目会生意火爆？A 饺子馆 B 包子馆 C 涮羊肉馆 D 水煮鱼馆 学 以 致 用 园林建筑 茅屋 瓦房 宋代住房 农村百姓 茅 屋 城市平民 瓦 房 贵族官僚 园林建筑 驴车 牛车 船 轿子 同学们认为宋代最热闹的娱乐场所是什么地方？这里会上演哪些娱乐节目？其中哪些节目至今仍然保留？你对其中的哪一项节目最感兴趣? 娱 乐 现 场 宋代的娱乐场所叫“瓦子”。瓦子既是娱乐中心，又是商业中心，在瓦子中设置的固定的演出场所，称为“勾栏”。 小常识 宋代的瓦子