归纳法与演绎法专用课件.pptVIP

归纳法与演绎法 广义的知识论应包含两个部分 逻辑学 知识论 范畴学 逻辑学 归纳法 研究方法 演绎法 知识论的发展分五个阶段 1.理性主义(Rationalism): 理性 知识 认知能力是与生俱来的 （先天论apriorism) 强调用演绎法来产生知识 2.经验主义(Empiricism)经验 知识  后天论(apostriorism)先天的知识为“白板”，知识是靠后天的经验产生的 。  3.批判主义（Criticism） 4.批判的经验主义(empirical criticism) 5.实验的经验主义（experiment empirical） 杜威，兼容了理性主义与经验主义 ——知识是来自人的感官的知觉； ——知识是源自偶发的内在经验  （一）归纳法 归纳法是对观察、实验和调查所获得的个别事实，概括出一般原理的一种思维方式和推理形式，其主要环节是归纳推理。 归纳推理可以分为三种方式： ·完全归纳法与简单枚举法； ·判明因果联系的归纳法。  1.完全归纳法与简单枚举法： ——完全归纳法：考察某类事物的全部对象，然后做出概括，得到结论。 ——简单枚举法：根据几个事例的枚举，进行初步的，简单的推理， 枚举的事例越多，结论的可靠性越高，但也经常不那么准确。  2 .判明因果联系的归纳法： 又称为穆勒五法 ·求同法 ·求异法 ·求同求异并用法 ·共变法 ·剩余法  i)求同法 在一个场合中，情况A出现，所研究的 现a也出现，如果这种状态发生两次以上，那 么我们可以认定情况A和所研究的现象a之间 有因果联系。 场合 不同情况 不同现象 (1) A，B，C a, b, c (2) A, B, D a, b, d (3) A, C, E a, c, e 所以，情况A与所研究的现象a有因果联系  做梦和入睡时眼珠转动有因果联系： 场合 被观察对象的情况（假定） 不同现象 (1) 小孩，好动，做梦 仰睡，眼珠转动 (2) 妇女，好静，做梦 侧睡，眼珠转动 (3) 老头，瘫痪，做梦 仰睡，眼珠转动 所以，做梦是入睡时眼珠转动的原因。  ii)求异法 在第一个场合中情况A 出现，所研究的现象a 也出现，在第二个场合中，情况A没有出现，所 研究的现象a也没出现，那么我们也可以认定情 况A和所研究的现象a之间，有因果联系。 场合 不同情况 不同现象 正面场合（1） A, B, C, a, b, c, 反面场合（2） B, C, b, c, 所以，情况A与所研究的现象a之间有因果联系  iii)求同求异并用法 将求同法与求异发合并起来使用，以判明 情况A与所研究的现象a之间的因果联系。 场合 不同情况 不同现象 正面场合{ 反面场合{