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《可爱的小猫》教学设计 教学目标 ： 1、通过给小明过生日这个故事情节， 2、通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式。 3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。 教学重难点 1、理解减法得数是零的含义。 2、培养学生观察思考解决问题的能力。 教学方法： 自主、合作、探究。 课前准备： 课件 教学过程： 　　一、活动一：创造情境 　　 出示图片：生日图1 　　 教师谈话：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋 友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西．他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片：生日图2）回到家中，把鱼倒进了盆里。（出示图片：生日图3）。 　　 　　 二、活动二：观察思考学习新知识 　　 （一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？ 　　（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思。 　　 （三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果。 　　 （四）教师：每一组同学都有×-×=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼。（出示图片：生日图4）