心在焉作文专用课件.pptVIP

* 所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。 阅读下面材料，按要求作文 在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为‘心在焉’”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”…… 请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。 【“心要在焉”的含义】 一、字面含义：心思应该集中在某处。 1、心：心思，思想。 2、要：必须、应该。 3、在：聚焦在、定位在、集中在。 4、焉：这里。 与之意思相近的成语有：全神贯注、专心致志、潜心贯注、一心一意、聚精会神。 二、生活层面的含义 1、心无旁骛，与书中人物交感融汇的读书境界。 2、在其位，尽其责，敬其业，爱其民的为官境界。 3、左思写《三都赋》，曹雪芹写《红楼梦》般闭门谢客，十年苦思，不达目的不罢休的写作境界。 4、专心致志，孜孜以求，皓首穷经，废寝忘食的研究境界。 5、认准一个目标，不畏艰难困苦，一直向前走的人生境界。 三、哲学层面的含义 1、是儒家强调的“诚意正心”：心有所止，心有所指，心有所执。 2、是佛家强调的“初学者心态”。 3、是道家庄子所强调的“用志不分，乃凝于神”。 4、是宋·程颢、程颐强调的“君子之学贵乎一，一则明，明则有功”。（见《二程全书·畅潜道录》） 5、类乎宋·张载的“心不正焉，虽学无成”。（见《经学理窟·义理》 ） 6、类乎西哲尼采所言“始终全神专一的人可免于一切的困窘”。 四、 “心在焉”相反的概念——心不在焉 字面义：心思不在这里，指思想不集中。 相关成语：漫不经心、魂不守舍、心猿意马、三心二意、心神不属、无所用心、心神不定、心神恍惚、六神无主。 人生状态：干一行，怨一行，毁一行。这山望着那山高。心无所指，得过且过。 …… 【议论文常用展开式】 一、展开方式（之一）：“是什么” 二、展开方式（之二）：“为什么” ——为什么强调“心在焉” 1、从个人层面思考： “心在焉”是成功之道，拓展角度很多—— ①“心在焉” 读书能融会贯通。 ②“心在焉” 为官能政通人和。 ③“心在焉” 治学能独树一帜。 ④“心在焉” 经商能财源滚滚。 ⑤“心在焉” 从艺能成为名角。 【典型事例】 美国游泳名将菲尔普斯；郦道元写《水经注》；李时珍写《本草纲目》；曹雪芹写《红楼梦》；马克思在德国的一个图书馆，用了四十年的时间，写出了巨著《资本论》；国际数学大师陈省身专注于数学；著名画家黄永玉几十年如一日潜心作画；齐白石专注于画虾；童话大王郑渊洁痴迷于童话创作…… 大凡学有所成，业有所精者，都是“心在焉”者，都可以找到相关切入点：牛顿，爱迪生，宋濂，敦煌守护者常书鸿，季羡林，王守仁创“心学”，童第周，钱穆，杨绛，川端康成，周杰伦，无臂钢琴王子刘伟，钱学森，王羲之，乔布斯，林书豪，李叔同，六祖慧能，歌德…… 【名家名言】 “性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。”（蒲松龄） 心不存，虽读万卷书，亦何所用。（宋·朱熹《朱子语类辑略》） 学必专静，而后能有成。（海瑞） 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。（《荀子·劝学》） 2、从集体、国家层面思考 “心在焉”则企业兴，国力强。如，沃尔玛，海尔；如，张裕让自己的葡萄酒遍布全球。张裕在一个世纪前就设想，酿造中国人的葡萄酒。于是，百年专注酿造，酒在遍布全球。世界品味到了中国的干红；如，二战后的日本，改革开放后的中国等等…… 3、从反向思考：为什么我们“心不在焉” ①现象。“心在焉” 我们做到了吗？观今之天下，在围墙高院内的学生们，有多少专注于课堂学业？高楼大厦里，又有多少人全心专注于自己的工作事业？那些吃着国家的饭，打着政府的旗号的官员，又有多少专注于自己的职业？…… ②原因。内因：缺乏人生目标，缺乏信仰，责任感丧失，欲望太多等等。 外因：浮躁、喧嚣的社会风气，追名逐利大行其道的世风，商业社会的多种诱惑等等。 ③危害。个人：德不立，业不精，事难成。 集体和国家：走向衰败。 ④实质。“心不在焉”——“心”已迷失方向，找不到归家的路。不知道“我是谁 三、展开方式（之三）：“怎么做” ——怎样做到“心在焉”：多一点比较意识 “怎么做”出彩的方法就是比较。在比较中遴选、辨别哪一种是正确的做法。 智者、庸者、愚者的思考、行为、结果比较。 古人与今人比较。 中外比较。 同时代不同人生境界的比较。 身边人与事的比较。 …… 心要在焉 蟹六跪二螯，只能托身于蛇鳝之穴