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我国的宗教政策 课程标准要求： 了解我国的宗教政策，正确理解和把握宪法规定公民有宗教信仰的自由。 教学目的： 了解我国宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义相适应。 自学要求： 我国有哪些宗教政策？ 什么是宗教信仰自由？国家如何保护正常的宗教活动？ 为什么要依法管理宗教事务？ 什么是独立自主自办宗教？ 如何引导宗教和社会主义相适应？ 我国为什么还允许宗教存在？ 国家为什么要宣传无神论，中学生为什么要树立科学世界观？ 什么是宗教 宗教是一种社会历史现象 宗教是一种社会意识形态 宗教是一种不可忽视的有组织的社会力量 宗教是一种社会历史现象 宗教是人所特有的现象；是人类社会发展到一定阶段，人的思维发展到一定水平而产生的；具体地说产生于原始社会的中后期。 原始社会的宗教（自然宗教、拜物教、祖先崇拜）：不成熟的，不完备的低级的宗教；没有成文的教义，没有严密的组织，甚至没有名称。 人为宗教：伴随着阶级分化产生的成熟的、完备的、高级的宗教。有经典，有组织，有教规 ----三大宗教都是在阶级社会产生的。 宗教是一种社会意识形态 宗教是相信和崇拜超自然神灵的意识形态。 作为意识形态，宗教的信仰和感情，是人们的一种意识，是人们对世界的一种总的看法和观点，所以，宗教是一种世界观。 宗教是一种错误的世界观，是一种歪曲的反映，采取神秘的虚幻的形式歪曲反映世界，是唯心主义的世界观。 颠倒、反科学、歪曲、唯心主义这些都可以看成宗教本质的揭示。 宗教是一种有组织的社会力量 宗教是一种社会组织，有神职人员（领袖），有固定信徒（群众），可以形成一种有组织的社会力量。 作为社会组织，宗教可以掌握群众，其能量巨大，并可在一定条件下成为可操纵的社会政治力量，甚至成为社会、国家的统治力量。 宗教产生的根源 自然根源：自然界对人的压迫，人所不可抗拒的自然力。 社会根源：阶级剥削和阶级压迫，人不能抗拒的社会关系。 认识根源：对未知世界的恐惧、憧憬、迷信。 宗教的社会作用 宗教的产生，在原始社会是一种进步的标志，它是人思维发展的结果，是人类抽象思维发展的标志 宗教也是一种最早的文化，一种文化的传承。 宗教也是文化的载体，是不同文化传播的载体。 在阶级社会中，宗教主要起着消极的作用 宗教是剥削阶级用以维护其统治的工具 宗教充当过帝国主义、殖民主义侵略扩张的工具 宗教对认识和改造自然有着阻碍作用 宗教对科学的发展起着阻碍作用 在一定历史条件下和一定范围内也有一定的积极作用 宗教对社会发展产生过进步的影响 宗教对文化艺术的发展起过积极的作用 宗教起着调节人际关系的作用 世界主要宗教 世界性的宗教就是三大教。它们流传最广，影响最深，信徒众多。这三大教都是在阶级社会形成以后形成的，对世界历史和文化都有深远的影响，在各民族中都有众多信徒。 这三大教的共同点：在一定阶段得到强有力政治权力支持，信奉的是宇宙之神，有高度的神学理论，宗教仪式比较简单，大批的宗家专业人士。 基督教 产生于公元一世纪，过罗马帝国的东方行省巴勒斯坦、小亚细亚一带；早期在社会下层流传，受罗马帝国的镇压，所以有基督殉难；到公元392年才成为罗马帝国国教。 中世纪成为封建社会的主要支柱，形成近千年的黑暗统治。 随着资本主义殖民扩张，传播到世界各地。 在传播过程中分：天主教，东正教，新教。 伊斯兰教 伊斯兰教产生于7世纪阿拉伯半岛，由穆哈默德建立。后来他成为第一任哈里发，建立政教合一的国家。 分为逊尼派、什叶派。其分裂是由于伊斯兰教内部争夺继承权的斗争形成的。逊尼派是正统派，多数派，为历代统治者支持。什叶派是少数派，只承认穆哈穆德死后的第四个哈里发及其后裔是合法继承人，并加以神化，认为高于穆哈穆德，在哈里发国家中长期受排斥。 佛教 产生于公元前6世纪的古印度，传说是迦毗罗王国的王子，悉达多乔达摩（释迦穆尼）创立。 佛教主张众生皆可成佛，和当时的婆罗门教相对立的，在下层流传，后来受到孔雀王朝阿育王的支持。 在传播中，也分成两派。南传佛教（小乘）、北传佛教（大乘），乘的意思是运载工具，小乘主张自我解脱，大乘主张普渡众生。 我国的主要宗教 佛教 伊斯兰教 基督教 天主教 道教 还有很多原始宗教 佛教 在我国有记载的有两千多年的历史，《三国志》：佛教在西汉哀帝元寿元年（公元前2年）传入中国，当时是神仙方术之一。 东汉时期，有佛经介绍到中国，在魏晋时期广泛流传，唐以后产生众多流派，净土、华严、五台、密宗、禅宗等。 伊斯兰教 一千三百多年历史，创教不久传入我国，我国最早的清真寺广州怀圣寺始建于唐朝。阿拉伯传教士阿布宛葛豪所建。 传入我国后的称呼很多，回教、回回教、天方教、大食教、穆斯林教、穆哈穆德教，到明清之际称为清真教。都是逊尼派。 基督教