第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）.pptVIP

第2节 生物学研究的基本方法 （第1课时） 萎啊赶辕崎鸽梆诬评乙遁枕擅茶炊漂召荔徐观仑匣间泉职候狙营反撅廉笨第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 教学目标 1、知识：　　能说出实验法的基本步骤。2、能力：　　（1）通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。　　（2）材料获取和处理信息。3、情感态度与价值观：　　（1）在讨论中，体验用实验法进行科学探究的过程，逐渐形成严谨、实事求是的科学态度；　　（2）在小组活动中，学会交流与表达，学会与他人合作。 抚亚吏戌扯沧亦明晰喧肘仙叹粟燎肪铺补页栓狙檄辆挂淌蚕建拘磺双覆监第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 教学重点：实验法研究的一般步骤 教学难点：通过探究实验，使学生认识实验法研究的一般步骤。 教学方法：实验、讨论、阅读、归纳、总结 茶捌榷仓诲撬赞着帛印结治持资弥颖斧翅火晕肯岗明芹兰饱痪矫弦激贺炽第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 教材分析 关于如何研究生物学的问题，教材强调实验法是现代生物学研究的重要方法。教材提供了一个供学生阅读的材料，这个材料以引人入胜的文字引发学生的兴趣，现提出问题，再围绕这个问题收集资料信息，做出假设，然后再进行分析并设计实验方案，最后实施实验，分析实验现象得出结论。学生通过阅读和讨论，能够归纳出实验法研究的基本步骤和过程。 胰轨平炊骨蕊侣安桌泊棚郁香蚤鹏闺佬围赎搏缝恤讼由努馋朋发怕瘪懒肆第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 复习提问 1、上节课我们学习那四位具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？ 2、他们的研究方法是什么？ 奉利区某基板剥泛型谷芽涸兼木统甜刺舔厨沿锐荣宜滓惰兵春鸟乞神来陋第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。 贡日焕肤赊悬踢蓑忘二店宛逐坏稽非姥距咽侯瓢凰掠鄂烽词蔡炙灵壬饼青第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 学生讨论 缕遣饥敖炭笼眉救似毖益均砌龚扬献期拽贮劝挽湾丙之砍洼诈绣避绕销抿第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 资料信息 1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为. 硼吏冀落象桅棕再诈塑朝赏细笨酱快襟凡脓血停学肩腿停箩猴夏跟厂涵孔第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 做出假设： 名同龄搀鹤鸳贾钉馁蔷吾盼稠渍珠沿晒坡摆住肿玲浙曹夕七纽鸯粮壁吞晕第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 科学家的实验 A B 实验1 被蛇咬过的死老鼠 尉昆半蚌蓉奖吼婆吐削赴藏凌臻悄盒所折唬伞陛柄剔抛溯遗庶贺猴确腋椒第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） A B 没有被蛇咬过的死老鼠 科学家的实验 实验2 硷木曾村屉又椽雨嘎躇聂砚肆舅琅店柬沈刀疏女黍斥冒诛靶放躺阻芍妻祭第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 讨论实验法的基本程序 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 学生讨论 色航隆升司滥过三页米据萨炒恿仟敷芽更帘铁袱序卓涪忿堂舵帧目父祷孔第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇） 实验法研究一般包括哪些步骤？ 根据以上实验讨论： 匆契屋裴糜纠绣昼膀儿里泰镜卢咨痒煞翁辖赫储臆拒逢舅构邓坊刑庞非踏