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第二章 复习与小结 知识梳理： 一、整式的有关概念 1．单项式 （1）概念：注意：单项式中数与字母或字母与字母之间是乘积关系，例如：可以看成，所以是单项式；而表示2与的商，所以不是单项式，凡是分母中含有字母的就一定不是单项式. （2）系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. 例如：的系数是；的系数是 注意：①单项式的系数包括其前面的符号；②当一个单项式的系数是1或时，“1”通常省略不写，但符号不能省略. 如：等；③是数字，不是字母. （3）次数：一个单项式中，所有字母指数的和叫做这个单项式的次数. 注意：①计算单项式的次数时，不要漏掉字母的指数为1的情况. 如的次数为，而不是5；②切勿加上系数上的指数，如的次数是3，而不是8；的次数是5，而不是6. 2．多项式 （1）概念：几个单项式的和叫做多项式. 其含义是：①必须由单项式组成；②体现和的运算法则. （2）项：在多项式中，每一个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫常数项；一个多项式含有几个单项式就叫几项式.例如：共含有有三项，分别是，所以是一个三项式. 注意：多项式的项包括它前面的符号，如上例中常数项是，而不是1. （3）次数：多项式中，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数. 注意：要防止把多项式的次数与单项式的次数相混淆，而误认为多项式的次数是各项次数之和. 例如：多项式中，的次数是4，的次数是5，的次数是3，故此多项式的次数是5，而不是. 3．整式：单项式和多项式统称做整式. 二、整式的加减 1．同类项：所含的字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项. 注意：同类项与其系数及字母的排列顺序无关. 例如：与是同类项；而与却不是同类项，因为相同的字母的指数不同. 2．合并同类项 （1）概念：把多项式中相同的项合并成一项叫做合并同类项. 注意：①合并同类项时，只能把同类项合并成一项，不是同类项的不能合并，如显然不正确；②不能合并的项，在每步运算中不要漏掉. （2）法则：合并同类项就是把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变. 注意：①合并同类项，只是系数上的变化，字母与字母的指数不变，不能将字母的指数相加；②合并同类项的依据是加法交换律、结合律及乘法分配律；③两个同类项合并后的结果与原来的两个单项式仍是同类项或者是0. 3．去括号与填括号 （1）去括号法则：括号前面是“＋”，把括号和它前面的“＋”去掉，括号内的各项都不变号；括号前面是“－”，把括号和它前面的“－”去掉，括号内的各项都改变符号. 注意：①去括号的依据是乘法分配律，当括号前面有数字因数时，应先利用分配律计算，切勿漏乘；②明确法则中的“都”字，变符号时，各项都变；若不变符号，各项都不变. 例如：；③当出现多层括号时，一般由里向外逐层去括号，如遇特殊情况，为了简便运算也可由外向内逐层去括号. （2）填括号法则：所添括号前面是“＋”号，添到括号内的各项都不变号；所添括号前面是“－”号，添到括号内的各项都改变符号. 注意：①添括号是添上括号和括号前面的“＋”或“－”，它不是原来多项式的某一项的符号“移”出来的；②添括号和去括号的过程正好相反，添括号是否正确，可用去括号来检验. 例如： 4．整式的加减 整式的加减实质上是去括号和合并同类项，其一般步骤是： （1）如果有括号，那么先去括号；（2）如果有同类项，再合并同类项. 注意：整式运算的结果仍是整式. 巩固练习 训练一：同类项 1.下列各组是同类项的是（ ）. （A）与 （B）与 （C）与 （D）与 2.已知单项式与是同类项，则＝　　　，＝　　　. 3. 合并下列各式中的同类项: （1）-7mn+mn+5nm； （2）x2-x2-； （3）3a2b-4ab2-4+5a2b+2ab2+7. 4. 求下列各式的值： （1）3x2-8x+2x3-13x2+2x-2x3+3，其中x=-1． （2）2（x-2y）2-4（2x-y）+（x-2y）2-3（2x-y），其中x=-1，y=． 训练二：去括号 1. 下列计算中，正确的是（ ） （A）a+（b+c）=ab+c （B）a－（b+c－d）=a－b+c－d （C）m－2（p+q）=m－2p+2q （D）x2－[－（－x+y）]=x2－x+y 2. 去括号6x3－[3x2－（x－1）]=________． 3. 化简： （1）（9y－3）+2（y+1）；（2）（2x2－+3x）－4（x－x2+）. 4.化简求值： ，其中. 训练三：整式的加减 1. 减去-3m等于5m2-3m-5的式子是（ （A）5（m2-1） （B）5m2-6m （C）5（m2+1） （D）-（5m2+6m-5） 2. 化简4x2-[7