文献检索与利用课件期末复习资料-完整专用课件.ppt

文献检索与利用 研究对象和学习意义 什么是信息素养？ 信息素养是指个人通过生产、生活实践以及接受信息教育而形成的获取、利用信息的意识和综合能力。信息素养是由信息意识、信息知识、信息能力和信息道德4个方面构成。 怎样才能成为具有信息素养的人呢？ 信息意识的培养：信息敏感性（习惯养成：多渠道获取信息、信息联系自身需求） 信息知识的积累：信息相关理论和技术（课堂学习、自学、经验积累） 信息能力的培养：获取、加工、利用的能力（在意识、知识基础上，经常解决各类问题） 信息道德提升：不发布，能防范（学校教育，媒体感知、日常经验） 《文检课》如何帮助学生提升信息素养？ 《文献检索与利用》作为通识课程，主要帮助学生有效获取信息知识、提高学生信息能力，并在一定程度上培养学生的信息意识和信息道德。 《文检课》主要内容： 文献检索基础知识 三大信息源介绍（纸本、订购数据库、互联网）及检索方法 问题解决（学术资料整理分析、考研创业资料搜集、日常生活问题解决） 五大评估标准： 标准一：有能力决定所需信息的性质和范围。 标准二：可以有效地获得需要的信息。 标准三：评估信息和它的出处，然后把挑选的信息融合到原有的知识库和价值体系中。 标准四：不管个人还是作为一个团体的成员,能够有效的利用信息来实现特定的目的。 标准五：熟悉许多与信息使用有关的经济、法律和社会问题，并能合理合法的获取信息。 提升了信息素养对