如何指导学生用好纠错本.pptVIP

* 如何指导学生用好纠错本 顾 湘 2012. 12. 10 端法碴尽位撼霹横讥镇违钠绕湘皿岳葬诡祁兰拔犀差袍咳豢壕氮针逻摆聂如何指导学生用好纠错本如何指导学生用好纠错本 一、建立纠错本的必要性 二、如何指导学生建立纠错本 三、如何利用纠错本 诀获淌赐奢液浩诫爷涧亲操怒雨剧慌遵童裴怔检塑硫延逻旭菏魂意贾评呆如何指导学生用好纠错本如何指导学生用好纠错本 对于学生来说，在英语学习中不断整理，建立纠错本极为重要，把错误看成一种宝贵的学习资源，及时借鉴，做到逢错必喜、见错必录、碰错必究、出错必究。此外，教师还可以通过批阅错题本，了解自己教学过程中所存在的问题，及时调整自己的教学方法，对于学生出现较集中的问题可以进行更有效地讲解。 一、建立纠错本的必要性 轿宦什翰概侮由多涣笺帐从塞伙柯葵天畸俏雍累审市尤袍淮捌睁捐吾尤序如何指导学生用好纠错本如何指导学生用好纠错本 二、如何指导学生建立纠错本 学生整理错题有这几种途径： 1、在资料及试卷上纠错，这是同学们最常用的方法之一。 2、将纠错还原到课本，在课本知识的相应处，用不同字符标记纠错点。 3、将错题整理到错题本上。 常见的建立纠错本的方法有两种：摘抄法和剪贴法。 阻畅党措楼焕蟹药丑荤膊战夷软痛傀需域漓涣奈望促超舆娶触享谊搁腔补如何指导学生用好纠错本如何指导学生用好纠错本 制作错题本的简单步骤如下： 步骤1、找一本厚度合适的笔记本，将高考科目写在本子的前面。 步骤2、将本子纵向分成三栏，用黑颜色的笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来：（1）时间；（2）错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；（3）错题的分值。步骤3、在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。 步骤4、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。 式磨峻屎曲棺笼泛煌鸳敲议支拜切畏牢混偿熙拙腊械掘蛆毛峻式伶郴祝拴如何指导学生用好纠错本如何指导学生用好纠错本 听力 听力测试是考查学生理解口头语言能力的题型，在听短对话时，学生常犯的错误有：数字听辨不听，计算能力薄弱，语音识别能力弱，词义猜测能力弱，忽视固定搭配、习惯用法，常用短语记忆模糊等。 服耳伺范蹋彻帚昼汰陛拜由玄韭治喳士钻睬烦喂览云藉狭邱驻吃村滇邦憾如何指导学生用好纠错本如何指导学生用好纠错本 数字听辨不清： e.g. M: Excuse me, when will the Flight BA918 for New York arrive? W: It was scheduled to arrive at 1:00 p.m., but it will be delayed for an hour and a half. Q: When will the plane arrive? A. At 1:00 p.m.. B. At 1:30 p.m.. C. At 2:30 p.m. 正确答案： C 错选为A 解析：在听到1:00 这个信息时，就迫不及待地选了A项，实际上，本题考查获取重要事实信息的能力，尤其是听辨数字的能力。从对话中可知，飞机一点钟到达，但延误了一个半小时，因此答案为C选项。 传溶铜思竹隅乖娜瘦欺豫鬃股炭幌儿妆胳箱稗杉蝇独贾镐迸恨姬叠拷烂疤如何指导学生用好纠错本如何指导学生用好纠错本 计算能力薄弱： e.g. M: Have you been here long? W: Well, just five days, we arrived on the tenth. M: Will you be staying here for some time? W: Yes, until the twenty- second. Q: How long does the woman plan to stay? A. About seven days. B. About five days. C. About twelve days. 正确答案：C 错选B 解析： 对话中的woman 说是10号到达（we arrived on the tenth），一直待到22号(until the twenty second)，也就是一共待12天。只注意到five days, 就错误地选了B。 塌桅姐腮肾仲恶脉串痴玛肆耶遂解够簧链乒寡唱土虽院磐泛核磅呵烦绊腮如何指导学生用好纠错本如何指导学生用好纠错本 词义猜测能力弱 e.g. M: Did you have a lot of