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2015年五年级语文下册期末测试题（人教版） 发布时间:2015-06-16 　　一.字音法庭。 　　1.加点的字读音全部正确的一组是( 　　)。(2分) 　　A.阿妈妮(nī) 似(sì)的 没(méi)腿深 　　B.大嫂(shǎo) 友谊(yí) 看(kān)守 　　C.狞(nínɡ)笑 暂(zàn)时 呻(shēn)吟 　　二.生字盘点。(11分) 　　1、六一节那天，同学们穿着各色的衣裳，jī(　　　　)飘带舞非常好看，校园里的花好像与同学们比起来有些惭kuì( 　　)的样子，羞sè(　　　)得没有了chà ( 　　)紫 yān(　　　　　)红的气派， 　　2、因为周瑜dù jì( 　　)zhú( 　　)葛亮的才能，让他jiān( 　　)制十万支箭，想设计害他，可是没成功，气的páo xiào( 　　)起来。 　　三.词语世界。(17) 　　1. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。(4分) 　　蓝 篮 　　(1)在( 　　)色的大海上，有一群海鸥在追逐着舰队飞翔。 　　(2)( 　　)巨星姚明对音乐产业非常感兴趣。 　　幕 募 　　(3)今年南方大旱，我们学校组织师生进行( 　　)，救助灾民。 　　(4)每当( 　　)降临的时候，战士们也会想起远方的亲人。 　　2. 从括号内选一个最恰当的词语划上“ √”。(4分) 　　(1)五千多名孩子聚在路边，他们(热烈 热心 热爱)地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。 　　(2)这件事发生得很(偶然 猛然 突然)，谁也没有意料到。 　　(3)老班长的行为(激动 激励 激烈)着战士们。 　　(4)听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很(痛心 伤心 悲痛)。 　　3.补充词语，并选择合适的词语填在括号里。(5分) 　　雪中送( 　　) 艰苦( 　　)绝 风雨无( 　　) ( 　　)公移山 　　任劳任( 　　) 扶危( 　　)困 百折不( 　　) ( 　　)汤蹈火 　　(1)如果世界上没有了这些( 　　)、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。 　　(2)( 　　)比锦上添花更能引起人们深切的感激。 　　4. 给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。(4分) 　　(1)手疾眼快( 　　)①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速 　　(2)浑黄一体( 　　) ①浑浊 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，满 　　(3)随心所欲( 　　)①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副词)将要 　　(4)负荆请罪( 　　)①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠 　　四.句子广角。(14分) 　　1. 古诗是先人智慧的结晶。有时我们在某种情境中，会自然地联想到某位诗人的诗句。在下面两种情境中，你会联想起什么诗句来呢?(4分) 　　少年时代是学习的大好时光，古人就曾这样告诉我们： 　　在这美好的时光里，怎样才能学好语文呢?这就要求同学们多读书，多写作，多积累，为以后的发展打下坚实的基础这正是： 　　2. 照例子，仿写句子。(6分) 　　(1)例：我们的身体虽然还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜来毕竟好多啦。 　　(2)例：小溪从山崖上流下。小溪迈着轻盈的脚步匆匆走下山崖。 　　雨滴打在伞面上。 　　(3)例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 　　人们都爱 ， ， 。 　　3.我来夸夸他。(4分) 　　《桥》以“桥”做题目，含义深刻，耐人寻味。让我们以“桥”来赞美文中这位可歌可泣的老支书。 　　例：老支书，你用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥梁! 　　(1) 　　(2) 　　五.课文阅读。(14分) 　　1.给相关词语连线：(4分) 　　诸葛亮 能言善辩 小嘎子 爱财胜命 　　蔺相如 神机妙算 严监生 勇猛刚强 　　廉颇 顾全大局 王熙凤 争强好胜 　　晏子 知错就改 武松 巧舌如簧 　　2.人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 　　“这一种境界”在这里指 。“耐人寻味” 指 。这种境界“耐人寻味”的原因是： 　　这句话选自课文《自己的花是让被人看的》，作者是 。(4分) 　　3. “亲人”是指有血缘关系或婚姻关系的人，志愿军战士和朝鲜人民怎么会是“亲人”呢?认真读课文，想一想从哪些事例中可以感受到他们是“亲人”，选其中的几件重要事例，用简要的语言写下来：(6分) 　　例：阿妈妮带着全村妇女，冒着敌人的炮火，为三天没吃饭，坚守阵地的战士送打糕。 　　(1) 　　(2) 　　(3) 　　六.阅读乐园。(12分) 　　在锡林郭勒草原上 　　辽阔的锡林郭勒草原，是一个美妙而神奇的世界。 　　草原上的天空，碧蓝碧蓝，无边无际。一直看开去，远处那座高山的顶峰 　　正碰着了天，又见广袤草地的尽头也与天相连。当地人说，那山多高，天就多高;这草地多远，天就多远。 　　草原上的云，真好