角的认识.pptxVIP

明溪完小 代胜强角的认识教学目标 本节课我们主要学习角的认识，同学们要知道角的概念，能够判断哪些图形是角，知道角的大小与角的边长没有关系，与角张开的大小有关，能够解决实际问题。说明从一点无限延长的线叫射线角的形成 形成一个角下列图形中哪些是角 a b c d eA与B大小之争 A B角的大小1.角与两边叉开的大小有关系， 叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小。2.与边的长度没有关系。看一看，数一数活动要求： 1.先观察，再看看，长方形中有多少个角。 2.任意标出其中几个角。 3.弄清楚这几个角的顶点和边在哪儿。猜一猜，剪一剪活动要求： 1.猜一猜，剪去一个角，还剩几个角？ 2.剪一剪，看看有几种不同的剪法？ 3.同组交流，准备汇报。本课小结 本课我们学习了角的认识，同学们要掌握角 的概念，能够解决相关的习题。