酸的和甜的.pptVIP

17.酸的和甜的 1.能流利、有感情地朗读课文； 2.会看图讲故事、分角色表演课文。 3.通过读故事说说自己明白了什么。 1.先和对子一起读一读第一自然段； 2.再仔细观察插图中狐狸的动作、表情； 3.然后在文中找出描写狐狸动作的句子，画上“ ”。再找出狐狸说的话读一读。 4.最后想一想，说一说，狐狸为什么要这样说呢？ （5分钟完成） 他一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘葡萄，可 是一颗也没摘到。 转来转去 跳起来摘葡萄 “这葡萄是酸的，不能吃！”。 树上的小松鼠听了， 心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃! 1.小组成员一起朗读4—7自然段。 2.仔细观察每自然段旁边插图中小动物的动作、表情。想象他们的语言，猜猜他们心里的想法。 3.找出描写小猴子动作的句子，画上“ ”。 4.找出小猴子与他们的对话，在小组内分角色读一读。 （7分钟完成） ﹏ 小猴子 地爬上葡萄架。 小猴子爬上葡萄架。 迫不及待 小猴