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第四章 第三节
电解池
教学设计
重庆市第八中学
第四章 第三节 电解池
【教学设计思路】
【教学目标】
知识与技能：
①了解电解池的工作原理和形成条件。
②能够正确判断电解池的阴、阳极。
③能够正确判断简单电解产物，并能正确书写电极反应、电解方程式
过程与方法：
通过对电解氯化铜?通过电解知识的学习，发现其在日常生活和工农业生产中的广泛应用，激发学生勇于创新、积极实践的科学态度。?氯化铜氯化铜。电脑投影仪CuCl2溶液过程中，整个体系中有哪些带电粒子？
这些带电粒子分别在哪里运动？其方向如何？
2．这些带电粒子在运动过程中发生了什么化学变化？写出电极反应 小组讨论
引导学生从微观角度思考电解氯化铜的工作原理 [引导学生分析]分析思路：
①明确讨论结果
请小组汇报讨论结果，并作点评。
②再次设问：
你能根据上述讨论结果分析整个体系是如何形成闭合回路的吗？
③总结电解池的工作原理和形成条件。
④初步得出放电顺序Cu2+H+,Cl-OH- ①汇报讨论结果
②图上分析整个回路中带电粒子的运动及其变化
③展示分析结果
通过从微观角度分析整个体系闭合回路的形成，进一步对电解工作原理清晰化。
[指导学生实验] 实验前提出如下要求；
①将实验1中电解氯化铜实验后的两电极反接,再电解。
②应用电解原理，你能尝试推测、观察、分析如下电解池的电解现象、产物吗？
③写出电极反应式和电解方程式。
观察并记录现象。写出电极反应式和电池反应方程式。
应用电解原理，巩固电极反应的书写，并得出阳极Cu的放电顺序强于Cl-。 【小结】
布置课后练习
课后练习，巩固电极反应式的书写，体会电解原理。
【板书设计】
电解池
（电能转化为化学能的装置）
电解
工作原理
形成条件
普通高中课程标准
化学实验教科书
人教版选修4
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