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课题 2、有利于生存的本领 课时安排 第1课时 教 学 目 标 科学探究 能列举动植物适应环境的本领； 科学知识 知道动植物的生存本领是其适应环境的结果 情感、态度与价值观 1、意识到尊重动植物适应性的意义 教学重点 了解生物一些适应环境的生存本领 教学难点 分析斑马条纹混淆视觉的作用 教具准备 课件 教学过程 教学环节 教师活动 二次备课 导入新课 一、走进沙漠 1、谈话：这是一望无际的沙漠，一提及沙漠，我们往往会联想到哪些词语或画面？ 2、讨论：在这么恶劣的环境中，会有生物吗？沙漠里最常见的动植物是什么？ 3、追问：在沙漠里生存，它们需要有什么样的本领？ 4、揭题：沙漠里危机四伏。从理论上看,生物在沙漠中生存的概率几乎为零。然而,进化是奇妙的, 这些聪明、坚忍的沙漠精灵为了生存,早就练就了各自的绝招——（板书课题：有利于生存的本领） ? 学习新课 二、了解沙漠生物生存的本领 1、观察仙人掌，了解仙人掌的生存本领 （1）我们可能并没有留心去观察，今天老师为每个小组准备了一盆仙人掌，请大家仔细观察，并将发现记录下来。 （2）学生观察，记录发现。 （3）汇报。你们通过观察，有什么发现。 （4）针状叶。以减少水分散发。 （5）腊质皮。也能减少水分蒸发。 （6）肉质茎。储存大量水分。 2、这些改变真的能起到作用吗？你能设计一个实验来验证一下吗？ （1）学生设计实验，教师讲解实验注意事项