2、能量的转换.docVIP

课题 2、能量的转换 课时安排 第1课时 教 学 目 标 科学探究 能针对具体情境，说出什么形式的能转换成了另一种什么形式的能； 科学知识 知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量； 懂得看似平常的事物里往往蕴藏着科学道理。 情感、态度与价值观 1、愿意合作与交流； 2、认识到科学是不断发展的； 3、乐于用学到的科学知识改善生活； 教学重点 知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量 教学难点 理解各种形式能量之间是如何转换的 教具准备 铁架台、火柴、花生米、石棉、温度计、酒精灯、纽扣、细绳 教学过程 教学环节 教师活动 二次备课 导入新课 一、情境导入，揭示课题 　　1、 谈话：同学们，上节课我们学习了能量及其各种各样的形式，其实能量不仅可以以各种形式存在，而且还可以从一种形式转换成另一种形式。今天我们就来研究能量的转换。 　　2、提问：请同学们想一想，打开电视，能量从什么形式转换成了什么形式？ 　　（生答，师板书：打开电视：电能 → 光能 + 声能（有一部分也转换成了热能）） 　　3、现在请大家搓一搓手，有什么感觉（热）？能量又是从什么形式转换成了什么形式？（生答，师板书：搓手：机械能 → 热能 + 声能） 　　4、老师在前面走，能量又是怎样转换的？ ? 学习新课 二、实验探究，体会能量如何转换 　　1、 谈话： 　　在日常生活中存在各种各种的能量，那究竟一种形式的能量