2012－2013上心得.docVIP

新课改课堂实施心得体会 榕江一中英语组 廖平鸾 在与同行交流时，我们都有这样的感慨：课堂上我们经常在台上讲的很投入，但学生们玩手机，睡觉，甚至玩耍的现象很是常见，这令我们老师心焦、苦恼。长期来，我们的课堂上老师讲得多，学生练得少，只有少数学生能在课堂中获得学习的快乐，而不同层次的学生不能在四十五分钟获得应有的发展，从而失去了学习的兴趣。注重考试结果、轻视学习过程的教学活动，让我们的教学过程变成了单调呆板的机械记忆和模仿练习，所以学生在课堂上是被动，盲目的服从老师，没有自己的发表见解的机会。 2012年9月“271”教学模式在我校的高二年级试点开展。下面是我一学期的课堂教学实践。 首先，我们都统一了教学模式和统教学内容，这使得课堂在时间分配和学习内容的分配上是高效的，使同一年级每个班每堂课在重难点讲解，作业处理，知识点落实等诸多环节都达成一致。 其次，我们精心编制的导学案减少了学生上课做笔记这一环以及部分学生记不全笔记，或者忙于做笔记，却跟不上教师上课，理解教师上课内容的弊端。老师在课前是花了大量的时间与精力编写了导学案并做好了充分的准备，充分调动了学生的积极性与主动性，充分体现了学生的合作与探究。本学期人，我负责ook5 Unit3 Life in the future的导学案编写。我根据我校学生的实际情况，将各个教学内容分成了两个层次，一类班和普通班的老师和学生可根据自己