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                2012年人教版八年级物生下册期末检测
                    期末检测
一、选择题
  1.秋海棠的叶能生芽,这些芽都能长成新的植株,这种生殖方式属于    (    )
  A.分裂生殖    B.有性生殖
  C.无性生殖    D.出芽生殖
 2.家鸽的上一代将遗传物质传递给下一代是通过下列哪一种途径    (    )
  A.性状    B.生殖细胞
  C.基因    D.受精卵
 3.当家蚕吐丝结茧时,说明家蚕开始进入  (    )
  A.幼虫期    B.成虫期
  C.蛹期    D.卵期
  4.下列属于生物变异现象的是    (    )
  A.公鸡和老鹰的羽毛颜色明显不同
  B.一棵树上所结的果实,在大小、形态和颜色上有明显的差异
  C.蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为黄色
  D.蝇的发育过程中,成体和幼体有明显的不同
 5.下列四组疾病中,都是由蚊子传播的一组是   (    )
  A.流行性脑脊髓炎和疟疾
  B.流行性乙型脑炎和丝虫病
  C.猩红热和流行性乙型脑炎
  D.伤寒和黑热病
  6.我国婚姻法规定禁止近亲结婚,其原因是(    )
  A.近亲结婚所生的子女遗传病的发病率远高于非近亲结婚所生的子女
  B.近亲结婚所生的子女一定患遗传病
  C.近亲结婚道德上不能容忍
  D.近亲结婚造成人口性别比例失调
 7.化石证据表明,有许多物种曾经只存活了相当短暂的一段时间后就逐渐灭绝了。下列哪种说法最能解释它们的短暂生存    (    )
  A.它们的生存环境太恶劣
  B.这些生物体缺乏可遗传的变异
  C.这些生物的食量太大
  D.它们的生殖能力太弱
8.有些现存的生物仍与它们的祖先在一百万年以前的生存方式几乎相同,这一现象下列哪种解释最合理    (  )
  A.这些生物一直发生着变异
  B.这些动物的生活环境变化不大
  C.这些生物利用有性生殖的方式繁殖
  D.这些动物又演化成简单的生物
 9.吃饭时,口腔内壁不慎被牙齿咬破,但这种伤口一般不会感染发炎,这是因为唾液中含有(    )
  A.消化酶    B.溶菌酶
  C.抗原    D.抗体
 10.下列有关抗体的叙述,错误的是    (    )
  A.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
  B.抗原被消灭后,抗体仍然存在于人体内
  C.种抗体能消灭许多种病原体
  D.抗体是淋巴细胞产生的一种蛋白质
11.艾滋病是由于病毒破坏了人体免疫系统所致,其免疫系统主要是指    (    )
  A.非特异性免疫    B.特异性免疫
  C.两类免疫系统    D.人工免疫
  12.水灾过后要预防瘟疫暴发,注意饮食卫生格外重要,这是因为要    (    )
  A.控制传染源    B.切断传播途径
  C.保护易感人群    D.获得免疫
  13.下面的选项中,属于健康心理的是    (    )
  A.学习不努力,没有上进心
  B.团结同学,尊敬老师    ,.
  C.对自己过于苛求,稍有不如意,就闹情绪
  D.性格孤僻、自私、遇事想不开
 14.对于用药安全方面,下列说法正确的是(  )
  A.凡是药物都有一定的副作用
  B.有些药物有副作用,有些药物没有副作用
  C.疗效高的药物副作用小,疗效低的药物副作用大
  D.营养药和补药没有副作用
  15.把黄粒玉米的花粉授予红粒玉米,所结的玉米全是红粒的。这一现象说明    (  )
  A.玉米的黄粒对红粒是显性
  B.玉米的红粒对黄粒是显性
  C.玉米的粒色与花粉没有关系
  D.玉米的粒色是由玉米的植株控制的
二、判断题
  16.生物在传种接代的过程中,传下去的是生物的性状。    (  )
 17.智力正常的夫妇不可能生出智力障碍的孩子。  (    )
18.正常情况下,一个国家或地区的人口中,男女比例应大致为1:1。    (    )
  19.不良的生活习惯对人体的健康有极为不利的影响。    (    )
 20.当病原体进入人体后,淋巴细胞可以将其吞噬掉。    (    )
三、填空题
  21.从个体水平看,生物体的寿命是    的,死亡意味着    的结束。但是从整个生物圈来看,生命总是通过      和       、_    ___和      ,并与环境的变化相互作用,而不断地繁衍和发展着。
  22.关于遗传和进化的研究,重要的是通过或    ,寻找具有说服力的    ,并对这些    做出符合逻辑的__ __。       和    的运用是进行科学探究所必须具备的本领。
23.生物体通过       实现亲代与后代个体之间的生命延续;通过       实现个体一生中生命的延续。生命的延续本质上是       的传递,亲代通过       细胞传给
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