音标学音标学习选编.pptVIP

Lesson One Part one 音标的作用？ 音标的由来 发音准确说出地道英语,提高听力水平- 对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听,读英语的能力.学好48个国际音标为以后的日常学习打下坚实的基础.很多中小学生说英语像香港人说普通话一样,听他们说英语要伸长脖子,重复好几遍,学会了音标,发音纯正了,地道了,听力能力也会随之提高.中考,高考应试能力大大加强. 增强自主学习性,增加词汇量 在学生没有学音标之前都是依赖老师,老师读一个,同学跟着读一个.很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注,但过后又不知道怎么发音了.但是学了音标可以解决这些问题,使学习更为主动有效,即使老师没有教你读,你也可以自己读出来.数十万的英语单词不可能都依赖老师,遇到不懂的可以通过音标轻松的记下来. 掌握整体语感 掌握音标之后,学校的课文可以很流畅的朗读,语感也随着日常训练逐步提高,学生应对语法选择,完型填空和阅读理解有一种无形的助力. 拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词,但很快又忘了,就是因为死记硬背,这种方法是不科学的,英语的发音内在有极为强大的规律,会了国际音标完全可以用来背单词,使同学们只要知道读音基本上就知道拼写,甚至可以自己检验单词是否错误,很大程度上能减少记单词的痛苦. 音标的家 1.?音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其 上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中 2.?音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一 样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。 3.?下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]，[A:]不要写成[a:]。在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。 4.?音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下页所列。  元音音标学习 元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。 元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。 Lesson 1 音标 [i:] [i] [p] [b] 学习 Section2 [i:] 发音要诀： 1 发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平，嘴唇稍松开。舌部及下颚肌肉稍松弛。 2 上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。 3 发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。 长元音(衣) [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee e: me be she he we evening ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green ea:meat leaf sea pea teach eat clean 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 1.seat rain bean cat 2.gift feet teacher dog 3.pig star tree jeep 4.sweet sea fish the [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单