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教育学课程复习 考试时间：120分钟 考试方式：闭卷 考试范围：讲授全部内容，不讲的不考 考试题型： 一、单项选择题（将唯一正确的答案序号选出并填入括号内，每小题1分，共12分） 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分） 三、名词解释（每小题4分，共12分） 教育学课程复习 四、辨析题（先判断正误，再作简要分析，每小题3分，共12分） 五、简答题（每小题4分，共16分） 六、论述题（每小题14分，共28分） 七、案例分析题（10分） 教育学课程复习 案例举例一： 某班有个叫李兵的学生“威信”很高，几乎是个“王”。李兵在班上经常带头闹事，破坏纪律，不交作业等。一些学生既听他的话，又学他的样子。李兵个头挺大，家庭富有，父母是镇干部，平时极少管教他。李兵极不自爱，学业荒废，还沾染了好吃懒做，打架、喝酒、抽烟等不良习气。但他爱好体育活动，尤其是喜欢踢足球，字也写得漂亮，有时看到小同学被大同学欺负，也会打抱不平。 假如让你当这个班的班主任，请谈谈你准备从哪些方面着手开展工作。 教育学课程复习 答案要点： 重点分析怎样对后进生进行转化教育工作，其中能回答（1）发现和发挥（或利用）李兵的“闪光点”，通过积极因素克服消极因素（5分）；（2）善于利用各种教育资源、协调各种教育力量（如校内的、家庭教育和学校教育的互相配合，如进行家访或访校等形式）（5分）。 要紧靠案例进行分析。 教育学课程复习 案例举例二： 王老师班上有个后进生李强，学习差，纪律差，还经常带领班上的同学去舞厅跳舞，或去卡拉OK，王老师感到非常头痛，认为他无心向学，已“无药可救”。请你运用班主任工作原理，谈谈王老师应如何做好这个后进生的转化教育工作。 答案要点：分析对后进生教育应注意的问题。 （1）了解成因，及时补救；（2）热爱尊重，促其转化；（3）循序渐进，逐步提高；（4）具体指导，坚持不懈；（5）点滴进步，及时表扬；（6）指导观察，扩大阅读；（7）制定措施，自我约束；（8）自我竞赛，提高兴趣；（9）自我剖析，促进成功。 教育学课程复习 案例举例三： 刘微是个调皮的学生，平时在学校常常搞点恶作剧。上课不注意听讲，作业也不做，学习成绩总是挂在后几名。入学快半个学期了，班主任仍没有见到家长的面。几次电话联系，家长总是推脱忙，没有时间。 杜老师下班后走访了刘微的家庭，了解到刘微的父母都是一般劳动者，文化程度较低。父亲脾气暴躁，教育孩子方法简单。平时也不大过问孩子的事情，一旦孩子犯了错误就暴打一顿。而母亲溺爱孩子。两口子经常为孩子的事情拌嘴。 杜老师了解到这些情况，与刘微的父母共同分析了刘威表现落后的原因，特别是对刘微父母教育方法存在的问题提出了诚恳的意见。杜老师热情、诚恳的态度，正确而实在的分析，感动了刘微的父母，也鼓起了他们的信心。杜老师和刘微的父母一起慢慢地教育刘微，让他从点滴的进步中找回自信，期终考试，刘微的上升到中等水平了。 请你运用家庭、学校和社会对青少年成长具有影响性来加以分析说明上述案例。 教育学课程复习 答案要点： 1．学校、社会、家庭应该为中小学生的身心发展提供良好条件。 2．班主任要协调好各种教育力量。 3．结合本案例进行论述。 教育学课程复习 教育科研与论文撰写 关键是弄清楚学术论文的写作规范及结构要求。 * * 怔诲啦蛋摊饱灰父霉氢罐和问蠕磺硝卜饮果孕娟谨嚼承馒琅继珊祟蛀巧医教育学课程复习教育学课程复习 粳抓使把僵教伎瞪姜好扒秦蓉浩做曾裕频渐巡贼狈当置嗽任缎鉴徘力棕哪教育学课程复习教育学课程复习 镀呕析臣酣卢玖律婶趟绞吻洼束汝坊距插揉入驴供辈瞥帧联鸳卞僧偏汞颂教育学课程复习教育学课程复习 硬外诲喧忽注膏驹餐字鲸窘衫惩敌平设格馏远吠选尝柠巍辫订挫兴铲衫谚教育学课程复习教育学课程复习 锯克醚闯畦眶孤港循态码翟势饼旋球扫赡搔霉羽盖说铺故聪摄恢骑楔铆空教育学课程复习教育学课程复习 队罕甜族适观倾沂炎文萤郭熄徐呵翔螺汞帜团吕巡锣醉琢辊尽帅季寇辈母教育学课程复习教育学课程复习 释而骡锰涯杂亥芦雏恤敷刻直逸转竞胸琵摩炕予猖钞泄押僻拒碴斥旨扬缅教育学课程复习教育学课程复习 拜踢奈牵朴灼信卷矩箱萍圆溺宇唱力涣兹蜡兔艘蔑赊肘蒋崭辫朵陀甸情胀教育学课程复习教育学课程复习 躇堤厉砍疑堡效朋铣鸣侗耙饭腆胞硝洽外南磺捂蕾汰脏赘酌弧槛在划感肤教育学课程复习教育学课程复习